判断题：教育对生产力的促进作用主要是通过教育促进科学知识的生产和再生产来实现的。

（ 　）强调成熟机制对人的发展的决定作用。A．华生 B．格塞尔 C．洛克 D．弗洛伊德

个体身心发展的个别差异性规律要求（ 　）。A．教育工作要抓住发展的关键期 B．教育工作要有的放矢、因材施教 C．教育工作要扬长避短、长善救失 D．教育工作者要

人的发展关键期是指身体或心理的某一方面机能和能力最适宜形成的时期。这表明人的身心发展必须遵循（ 　）。A．顺序性规律 B．阶段性规律 C．不平衡性规律 D．互

“学在官府”说明决定教育领导权的是（ 　）。A．生产力 B．文化 C．政治经济制度 D．科技

第一个提出要使教育成为科学，必须把伦理学和心理学作为教育学的理论基础的是（ 　）。A．夸美纽斯 B．杜威 C．赫尔巴特 D．苏格拉底