对教师道德动机的斗争过程认识错误的是A. 道德动机的斗争实质是在道德主体外部的利益倾向斗争 B. 道德动机的斗争核心是维护何种利益的问题; C. 动机的斗争主

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日本的祭神活动有()三大程序。A.迎神B.祭神C.送神D.娱神

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道德品质的说法错误的是A. 其内容具有时代性和阶级性 B. 道德实践是其形成和发展的现实基础; C. 道德品质不能成为区分和体现人格差别的标准和尺度 D. 个

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处于道德品质形成的第一阶段的教师,其行为特点是A. 能有意识地从他人的评价中认识自我的价值 B. 个人的价值准则完全依附于社会价值体系; C. 具备独立思考和

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