单选:第二代教学设计的代表()。A.肯普模型B.史密斯—雷根模型C.加涅模型D.布鲁纳模型 题目分类:通信工程师 题目类型:单选 号外号外:注册会员即送体验阅读点! 题目内容: 第二代教学设计的代表()。A.肯普模型B.史密斯—雷根模型C.加涅模型D.布鲁纳模型 参考答案:【答案仅供学习,请勿对照自行用药等】
第五套人民币2005年版100元、50元纸币与1999年版100元、50元纸币比较隐形面额数字的调整是指对观察角度的调整。A.正确B.错误 第五套人民币2005年版100元、50元纸币与1999年版100元、50元纸币比较隐形面额数字的调整是指对观察角度的调整。A.正确B.错误 分类:通信工程师 题型:单选 查看答案
2005年版第五套人民币100元券纸币的手工雕刻头像,在右侧图片中()号位。A.(4)B.(14) 2005年版第五套人民币100元券纸币的手工雕刻头像,在右侧图片中()号位。A.(4)B.(14) 分类:通信工程师 题型:单选 查看答案
关于扩声和音响系统设计中的以下问题,选择正确的答案。 下列各项中应作为选择和设置传声器时考虑的因素包括( )。A.选用有利于抑制声反馈的传声器; B.传声器 关于扩声和音响系统设计中的以下问题,选择正确的答案。 下列各项中应作为选择和设置传声器时考虑的因素包括( )。A.选用有利于抑制声反馈的传声器; B.传声器 分类:通信工程师 题型:单选 查看答案
在考虑机房UPS系统的基本容量时,可以按照如下公式计算,式中E表示UPS的基本容量,P表示信息设备的计算负荷。()A.E=PB.E>=PC. 在考虑机房UPS系统的基本容量时,可以按照如下公式计算,式中E表示UPS的基本容量,P表示信息设备的计算负荷。()A.E=PB.E>=PC.E>=1.5PD.E>=1.2P 分类:通信工程师 题型:单选 查看答案