题目内容：
教师提高研究技能的三种途径是（ ）。
A．自主、合作、探究 B．阅读、合作、行动研究
C．学习、讨论、创新
D．兴趣、发现、研讨
参考答案：
答案解析：
单选题：教师提高研究技能的三种途径是（ ）。
- 题目分类：中学教育理论综合
- 题目类型：单选题
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B．阅读、合作、行动研究
C．学习、讨论、创新
D．兴趣、发现、研讨
B．阅读、合作、行动研究
C．学习、讨论、创新
D．兴趣、发现、研讨
在动机的归因理论中，下列哪种情况属于“内部不稳定的可控因素”?（ ）
在动机的归因理论中，下列哪种情况属于“内部不稳定的可控因素”?（ ） A．能力高低 B．任务难易 C．努力程度 D．运气好坏
课外校外教育是对课堂教学的一种（ ）。
课外校外教育是对课堂教学的一种（ ）。 A．延展 B．必要补充 C．深化 D．变革
反映活动的外表特征和外部联系的知识称为（ ）。
反映活动的外表特征和外部联系的知识称为（ ）。A．感性知识 B．理性知识 C．陈述性知识 D．程序性知识
德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其进行顺序是（ ）。
德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其进行顺序是（ ）。 A．以知为开端，知、情、意、行依次进行 B．以情为开端，情、知、意、行依次进行 C．以意
下面说法中正确的是（ ）。
下面说法中正确的是（ ）。A．创造力与智力高度相关 B．高智力者，创造力也高 C．低智力者，创造力高 D．智力与创造力呈正相关