单选题：（　　）是学校情境中通过自然环境和社会环境以间接的、内隐的方式呈现的课程，学生大多是无意接受隐含于环境中的经验。

题目内容：

（　　）是学校情境中通过自然环境和社会环境以间接的、内隐的方式呈现的课程，学生大多是无意接受隐含于环境中的经验。 A．隐性课程
B．学科课程
C．显性课程
D．活动课程

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答案解析：

否定教育的等级化、特权化和专制化，这种教育的特征是（　　）。

否定教育的等级化、特权化和专制化，这种教育的特征是（　　）。A．教育的终身化 B．教育的多元化 C．教育的民主化 D．教育的全民化

分类：中学教育理论综合题型：单选题

刘三是某社会服务机构新录用的社会工作者的督导，在（　），刘三的主要任务是建立互相信任和双方同意的督导形式，并以口头或书面的方式确定。A．转折期 B．开展期 C．

分类：中学教育理论综合题型：单选题

埃里克森的人类发展阶段论认为，个体在成年中期形成的美德是（　）。A．希望 B．关怀 C．能力 D．智慧

分类：中学教育理论综合题型：单选题

当前发达国家社会政策的主流是按照（　　）的基本思路。A．第一条道路 B．第二条道路 C．第三条道路 D．第四条道路

分类：中学教育理论综合题型：单选题

老张丧偶后欲再婚，其儿子、儿媳对此强烈反对，横加干涉，贴大字报辱骂老张人品不好，并将老人赶出家门，致使张某虽有自己的住房却无法继续入住，只得寄宿在其朋友家里。张

分类：中学教育理论综合题型：单选题