题目内容：
教育现代化的最高目的是实现教育观念现代化。（ ）答案解析：
判断题：教育现代化的最高目的是实现教育观念现代化。（ ）
- 题目分类：中学教育理论综合
- 题目类型：判断题
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主张“不愤不启，不悱不发”的是我国古代伟大的教育家和思想家（ ）。
主张“不愤不启，不悱不发”的是我国古代伟大的教育家和思想家（ ）。
在实际教育教学过程中，要求学生区别重力和压力、质量和重量等，教师需要对刺激进行泛化，使学生的学习从一种情境迁移到另一种情
在实际教育教学过程中，要求学生区别重力和压力、质量和重量等，教师需要对刺激进行泛化，使学生的学习从一种情境迁移到另一种情境。（ ）
个体发展具有阶段性，所以教育者要因材施教。（ ）
个体发展具有阶段性，所以教育者要因材施教。（ ）
人的情感不仅是一种消极的内心体验，而且是一种积极的力量。（ ）
人的情感不仅是一种消极的内心体验，而且是一种积极的力量。（ ）
中小学美育的内容不包括（ ）。
中小学美育的内容不包括（ ）。A．艺术教育 B．组织学生观察和欣赏自然美 C．引导学生体验社会生活美和劳动美 D．培养学生的语言表现力