选择题:在柯尔伯格的道德发展阶段理论中,儿童认为海因茨想挽救妻子的生命是可以理解的,但是偷窃是错误的。如果人人都去偷东西的话,社会将会变得很混乱,不管在什么情况下,个体

  • 题目分类:教师资格
  • 题目类型:选择题
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题目内容:

在柯尔伯格的道德发展阶段理论中,儿童认为海因茨想挽救妻子的生命是可以理解的,但是偷窃是错误的。如果人人都去偷东西的话,社会将会变得很混乱,不管在什么情况下,个体都应该遵守规则。儿童的这种道德发展水平处于()。

A.惩罚与服从定向阶段

B.好孩子定向阶段

C.相对功利主义定向阶段

D.维护法律和社会秩序定向阶段

参考答案:【答案仅供学习,请勿对照自行用药等】
答案解析:

教学过程是实现教学目的、()及提高教学质量的重要条件。

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夏老师在工作报告中写道,他将对集体的管理和对个别同学的管理结合起来。取得了良好的管理效果。夏老师的这种班级管理方式是()

夏老师在工作报告中写道,他将对集体的管理和对个别同学的管理结合起来。取得了良好的管理效果。夏老师的这种班级管理方式是()

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儿童的道德价值以服从权威为导向,他们服从社会规范,遵从公共秩序,尊重法律权威,以法制观念判断是非,如若违反,就会感觉内疚和不安。这一道德阶段属于()。

儿童的道德价值以服从权威为导向,他们服从社会规范,遵从公共秩序,尊重法律权威,以法制观念判断是非,如若违反,就会感觉内疚和不安。这一道德阶段属于()。

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开好班会的基础是( )。

开好班会的基础是( )。

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1970年写成并出版《终身教育引论》而成为终身教育理论的积极倡导者和理论奠基者的是( )。

1970年写成并出版《终身教育引论》而成为终身教育理论的积极倡导者和理论奠基者的是( )。

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