题目内容:
1:教学研究中,实验法的种类很多,教学实验一般采用()单项选择题
A、创新性实验
B、验证性实验
C、实验室实验
D、自然实验
2:具有不同认知方式的学生,可以获得相同的认知质量。()
判断题
对
错
3:最早在大学里开设教育学课程的是()。
单项选择题
A、康德
B、培根
C、夸美纽斯
D、赫尔巴特
4:()是指在进行教师职业道德评价的过程中,必须采取实事求是的态度,真实、客观地反映教师职业道德的实际情况。
单项选择题
A、方向性原则
B、客观性原则
C、科学性原则
D、教育性原则
5:校本研究的基本因素是自我反思、同伴互助和专业引领。()
判断题
对
错
6:师生关系在人格上是()
单项选择题
A、授受关系
B、相互促进的关系
C、民主平等的关系
D、师道尊严的关系
7:下列属于正迁移的是()。
多项选择题
A、数学审题技能的掌握对物理、化学审题的影响
B、在学校爱护公物的言行影响在校外规范自己的行为
C、外语学习中,词汇的掌握对阅读的影响
D、学习汉语字母发音对英语字母发音的影响
8:春秋战国时期,促进百家争鸣盛况的形成,并成为我国教育史、文化史上的一个重要里程碑的是()
单项选择题
A、私学
B、公学
C、国学
D、乡学
9:马克思、恩格斯关于教育与生产劳动相结合的著名论断有()
多项选择题
A、教劳结合是实现普及教育的重要途径
B、教劳结合是提高社会生产的一种方法
C、教劳结合是改造旧社会最强有力的手段之一
D、教劳结合是原始社会的主要特征
10:单项选择题义务教育的实施在()之后。
单项选择题
A、第一次工业革命
B、第二次工业革命
C、第三次工业革命
D、第四次工业革命
11:在操作技能形成的哪个阶段,动觉控制起主导作用?()
单项选择题
A、操作定向
B、操作模仿
C、操作整合
D、操作熟练
12:教师对学生指导、引导的目的是促进学生的()。
单项选择题
A、自由发展
B、自主发展
C、自愿发展
D、自动发展
13:领会知识是教学过程的中心环节。()
判断题
对
错
14:人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有()
单项选择题
A、顺序性
B、阶段性
C、不平衡性
D、差异性
15:妈妈要带两个女儿去参加一个晚会,女儿在选择搭配衣服。家中有蓝色短袖衫、粉色长袖衫、绿色短裙和白色长裙各一件。妈妈不喜欢女儿穿长袖配短裙。以下哪种是妈妈不喜欢的方案()
单项选择题
A、姐姐穿粉色衫,妹妹穿短裙
B、姐姐穿蓝色衫,妹妹穿短裙
C、姐姐穿长裙,妹妹穿短袖衫
D、妹妹穿长袖衫和白色裙
16:根据课程任务,可将课程分为基础型、拓展型和研究型三类。()
判断题
对
错
17:班集体在育人方面突出价值的实现是通过()实现的。
单项选择题
A、班主任
B、班干部
C、男女学生
D、集体教育
18:()是学校管理工作的直接实施者。
单项选择题
A、学生管理队伍
B、学校的校长
C、班主任
D、班长和各科代表
19:以人为本的教育理念主要体现在()。
单项选择题
A、以学生为本
B、以教师为本
C、以学校为本
D、以课程为本
20:首次系统提出探究学习理论并主张“问题教学法”的教育家是()
单项选择题
A、布鲁纳
B、杜威
C、波斯纳
D、施瓦布
21:运用问答法进行教学时。教师的提问应面向所有学生。()
判断题
对
错
22:一个没有心理疾病的学生,我们可以说他的心理是健康的。()
判断题
对
错
23:联合国大会通过的《儿童权利公约》体现了国际社会对青少年儿童权利的重视,体现所有儿童都享有生存和发展的权利,应最大限度地确保儿童的生存和发展这一精神的重要原则是()。
单项选择题
A、儿童利益最佳原则
B、尊重儿童基本权利原则
C、尊重儿童观点与意见原则
D、无歧视原则
24:教学过程的结构包括()。
多项选择题
A、引起学习动机
B、领会知识
C、巩固知识
D、运用知识
25:导生制的创行者是()
单项选择题
A、贝尔和兰卡斯特
B、纳托普
C、帕克斯赫特
D、华生
26:是学习组织教育教学活动的基本依据。()
单项选择题
A、课程计划
B、课程标准
C、课程目标
D、教科书
27:人的身心发展的两个特殊性是指()。
单项选择题
A、顺序性和发展性
B、社会实践性和阶段性
C、社会实践性和能动性
D、不平衡性和均衡性
28:“教育即生活”,“教育即生长”等命题的提出者是()。
单项选择题
A、夸美纽斯
B、洛克
C、杜威
D、赫尔巴特
29:学校与企业的区别表现在()。
多项选择题
A、设置目的上的不同,育人与盈利之别
B、手段不同
C、与政府关系不同
D、产出不同
30:厌恶疗法属于()。
单项选择题
A、行为矫正法
B、精神分析法
C、人本主义疗法
D、合理情绪疗法
31:美国当代生物社会学家()把“基因复制”看作是决定人的一切行为的本质力量。
单项选择题
A、威尔逊
B、格塞尔
C、华生
D、洛克
32:班主任孙老师经常对学生说“知识改变命运,分数才是硬道理”,他自己出钱设立了“班主任基金”用于奖励每次考试成绩前三的学生,孙老师的做法()。(2014年上半年)
单项选择题
A、正确,成绩是评价学生的重要依据
B、正确,物质奖励具有良好的激励功能
C、不正确,考试成绩不能衡量学生的素质
D、不正确,成绩不是评价学生的唯一标准
33:有的学生愿意为他所喜欢的老师而努力学习,有的学生不愿意为他所不喜欢的老师而努力学习,产生这种状况的主要因素是()
单项选择题
A、认知动机
B、学习兴趣
C、成就动机
D、交往动机
34:地球外围大气层中的臭氧层的主要作用是()。
单项选择题
A、吸收红外线
B、吸收紫外线
C、吸收热量
D、反射热量
35:主张把评价的重点从课程计划的预期结果转向课程计划的实际结果的课程评价模式是()
单项选择题
A、目的游离评价模式
B、目标评价模式
C、过程评价模式
D、CIPP评价模式
36:终身教育包括正规教育和非正规教育。()
判断题
对
错
37:在理解与把握心理健康标准时,应考虑()
多项选择题
A、判断时应兼顾内部协调与对外良好适应两方面
B、心理健康具有相对性
C、心理健康只是一种状态
D、心理健康是一种状态,也是一种过程
38:自我意识发展的第二个飞跃期是()
单项选择题
A、童年期
B、少年期
C、青年期
D、青春期
39:教师职业的最大特点在于职业角色的多样化。()
判断题
对
错
40:能较全面地反映被评价者品德情况,且应用较广的品德评价法的是()
单项选择题
A、加减评分法
B、操行评语法
C、模糊综合测评法
D、评等评分评语综合测评法
41:研究者认为,发散思维是创造性思维的核心,它具有新颖性、变通性和独创性三个主要特征。()
判断题
对
错
42:从一定意义上来讲,教育的过程是教育者与受教育者相互倾听与应答的过程。
判断题
对
错
43:当人们对客观事物作出判断时,如果常常利用自己内部的参照,不易受外界环境的影响和干扰,这种人属于()。
单项选择题
A、场依存型
B、场独立型
C、沉思型
D、幅合型
44:根据经典条件反射作用理论,食物可以诱发狗的唾液分泌反应,则唾液是()。
单项选择题
A、中性刺激
B、无条件刺激
C、条件反应
D、无条件反应
45:科学研究成果表述的主要形式有()。
多项选择题
A、研究方案
B、教育调查报告
C、教育叙事
D、选题报告
46:德国教育家瓦?根舍因创立了()理论。
单项选择题
A、自学一辅导式
B、发现教学
C、范例教学
D、教学过程最优化
47:在测验时向被测者提供一些模棱两可的刺激,让他在不受限制的情况下,自由作出自己的反应的测验方法是()
单项选择题
A、自陈人格测验
B、价值测验
C、行为观察
D、投射人格测验
48:校风是学校中物质文化、制度文化和以下哪种文化的统一体?()
单项选择题
A、社会文化
B、精神文化
C、人文文化
D、地方文化
49:教师无法帮助学生顺利通过最近发展区。()
判断题
对
错
50:布鲁纳认为,无论我们选择何种学科,都务必使学生理解该学科的基本结构,依此而建立的课程理论是()
单项选择题
A、百科全书式课程理论
B、综舍课程理论
C、实用主义课程理论
D、结构主义课程理论
51:教育在个体身心发展过程中所起的作用是无条件的。()
判断题
对
错
52:“四书五经”中的“四书”指的是()。
单项选择题
A、《诗经》《孟子》《孝经>《尔雅》
B、《周易》《尚书》《礼记》《春秋》
C、《大学》《中庸》《论语》《孟子》
D、《尚书》《周易》《论语》《孝经》
53:师生间的相互态度表现为教师以领导者自居学生采取服从态度。这属于师生关系类型中的()
单项选择题
A、民主型
B、专制型
C、对立型
D、自由放任型
54:根据强化的性质和目的可以分成()
单项选择题
A、自然强化物和人为的近似强化物
B、积极强化和消极强化
C、正强化和负强化
D、强化和惩罚
55:教育受制于政治制度。
判断题
对
错
56:以下哪种主张比较准确地体现了启发性原则()。
单项选择题
A、“各因其材”
B、“学而时习之”
C、“开而弗达”
D、“人不知而不慍”
57:下列各项属心理不健康表现的是()。
单项选择题
A、适应中学的学习与生活
B、乐于和同学交往
C、自尊自爱,奋发向上
D、被动的生活取向
58:教育能够使潜在的劳动力转化为现实的劳动力,是科学技术再生产的重要手段。这说明教育具有()。
单项选择题
A、政治效益
B、技术效益
C、文化效益
D、经济效益
59:卢梭的教育思想属于()
单项选择题
A、实用主义教育思想
B、自然主义教育思想
C、存在主义教育思想
D、人文主义教育思想
60:下列不属于四大名旦的是()。
单项选择题
A、尚小云
B、荀慧生
C、周信芳
D、程砚秋