题目内容:
1:个人面对问题情境时,在规定的时间内能产生大量不同的观念,表明其思维具有变通性。 ( )判断题
对
错
2:无论是德育内容还是德育方法,其切入点都是( )。
单项选择题
A、学生生活世界存在的问题
B、严格要求
C、学生科学世界存在的问题
D、学习榜样行为
3:从历史上各民族的图腾崇拜来看,图腾是某种社会组织或个人的象征物。在此基础上形成的图腾制度,是规范人行为层次的社会组织系统。正如英国学者里弗斯所说,图腾制度是一种社会组织制度。拉德克利夫也认为图腾制度为有关社会提供了一种基本的组织原则。图腾制度是图腾文化的一个方面,它不仅是一种社会组织制度,而且是最早的社会组织制度。 这段文字接下来可能介绍的是( )。
单项选择题
A、图腾制度是一种社会组织制度
B、图腾文化的产生
C、图腾制度的发展
D、图腾制度是最早的社会组织制度的原因
4:反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定,这是指( )。
单项选择题
A、教育制度
B、学校教育制度
C、教育体制
D、学校领导制度
5:为实现教育目的而由学校按学生的发展水平所组成的、进行教育教学和学校生活的基层学生组织是( )。
单项选择题
A、班集体
B、班级
C、班队会
D、班会
6:《关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》提出教育要以培养学生的( )
单项选择题
A、知识和技能为重点
B、创造精神和实践能力为重点
C、情商和智商为重点
D、基础知识和实践能力为重点
7:群体对每个成员的吸引力,就是( )。
单项选择题
A、群体凝聚力
B、群体规范
C、课堂气氛
D、群体压力
8:德国教育家凯兴斯泰纳认为,国家的教育制度只有一个目标,那就是造就公民,这种教育目的观的价值取向是( )。
单项选择题
A、社会本位
B、个人本位
C、伦理本位
D、科学本位
9:教育目的对教育工作具有( )。
多项选择题
A、导向的功能
B、调控的功能
C、评价的功能
D、选择的功能
10:群体间竞争的效果取决于( )。
单项选择题
A、人际关系
B、人际交往
C、班级氛围
D、群体内的合作
11:元认知的实质是人对认知活动的自我意识和( )。
单项选择题
A、自我控制
B、自我认知
C、自我指导
D、自我学习
12:我国现在实施的义务教育的年限目标是( )。
单项选择题
A、10年
B、6年
C、9年
D、12年
13:学生在做问答题时所使用的记忆过程主要是( )
单项选择题
A、识记
B、保持
C、再认
D、回忆
14:根据教师在倾听学生语言时是否参与其中,把课堂倾听分为( )。
多项选择题
A、语言性倾听
B、非语言性倾听
C、介人性倾听
D、非介入性倾听
15:教学大纲就是我们通常说的( )
单项选择题
A、教科书
B、学科课程标准
C、课程计划
D、课程
16:教学技能训练的目标是提高教师的业务能力和整体素质。( )
判断题
对
错
17:埃里克森认为,12~18岁个体的心理社会性任务是发展( )
单项选择题
A、自主性
B、主动性
C、自我同一性
D、勤奋感
18:根据成就动机理论,力求成功者最可能选择的任务的成功概率为( )。
单项选择题
A、25%
B、50%
C、75%
D、100%
19:对学生思想品德的形成和发展起动力作用的主要因素是( )。
单项选择题
A、道德认识
B、道德意志
C、道德情感
D、道德行为
20:某学校为迎接五十年校庆,进行校舍翻新,在此期间依然要求学生正常上课,小田课间休息时在门口被落石砸成重伤,应依法追究直接负责的主管人员和其他直接责任人员的( )。
单项选择题
A、民事责任
B、刑事责任
C、行政责任
D、行政处分
21:根据兴趣所指向的目标,可以把它们分为( )。
多项选择题
A、物质兴趣
B、直接兴趣
C、精神兴趣
D、间接兴趣
22:教材是唯一的课程资源。( )
判断题
对
错
23:在维纳的归因理论中,下列属于内部的、不可控的、稳定的因素是( )。
单项选择题
A、努力
B、能力
C、任务难度
D、运气
24:根据《中华人民共和国未成年人保护法》的有关规定,下列选项属于学生享有的权利的是( )。
单项选择题
A、受教育权
B、休息权
C、劳动权
D、名誉权
25:提出教师成长公式“经验+反思=成长”的是( )。
单项选择题
A、加涅
B、布卢姆
C、波斯纳
D、罗森塔尔
26:欧洲的新教育思潮和美国的进步教育运动出现在( )。
单项选择题
A、18世纪末19世纪初
B、19世纪中叶
C、19世纪末20世纪初
D、20世纪中叶
27:1938年,德国科学家在用慢中子轰击铀核时,首次发现了原子核的裂变现象,并放出新的中子。这位科学家是( ).
单项选择题
A、哈恩
B、查德威克
C、卢瑟福
D、麦克斯韦
28:为避免暂时的信息提取失败,教师帮助学生建立良好的知识网络,这种做法依据的记忆理论是( )
单项选择题
A、提取失败说
B、消退说
C、动机说
D、干扰说
29:在古代印度,能够享受最好教育的是当时的最高种姓是( )。
单项选择题
A、刹帝利
B、吠舍
C、婆罗门
D、首陀罗
30:在个体的实践活动体系中,成为其他方面发展基础的活动是( )
单项选择题
A、个体的生理活动
B、个体的心理活动
C、个体的社会实践活动
D、个体的日常活动
31:教育心理学的诞生之年是( )。
单项选择题
A、1903年
B、1913年
C、1924年
D、1934年
32:课时计划可以有详有略,这里主要是指在教学方法一栏写得详或略。( )
判断题
对
错
33:教育能力是教师在对教育本质工作理解基础上形成的关于教育的观念和理性信念。( )
判断题
对
错
34:《学记》中“不陵节而施”的主张对应的教学原则是( )。
单项选择题
A、因材施教原则
B、循序渐进原则
C、启发性原则
D、巩固性原则
35:同辈群体中权威人物往往利用其权力对其他成员进行干涉。( )
判断题
对
错
36:每次老师提问,小虎总爱抢着回答,但基本上都答错。对此老师应该( )。(2015年下半年真题)
单项选择题
A、引导小虎仔细思考
B、安排小虎多做作业
C、批评小虎思考不认真
D、对小虎举手置之不理
37:普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展,出现了普通教育职业化、职业教育普通化的趋势。( )
判断题
对
错
38:英国哲学家洛克提出了“白板说”,认为外部的力量决定了人的发展,这是一种( )。
单项选择题
A、外铄论的观点
B、内发论的观点
C、多因素论的观点
D、反映论的观点
39:维果茨基强调( )在认知发展中的作用。
单项选择题
A、同化
B、学习
C、社会文化
D、成熟
40:文件的使用权限包括完全控制、允许写入、允许读取、允许运行、允许删除等,其中完全控制、允许写入、允许读取、允许运行都允许用户进行的操作是( )。
单项选择题
A、写入
B、读取
C、运行
D、修改
41:一John and l will celebrate our fortieth wedding anniversary next month. 一Oh,( )。
单项选择题
A、well done!
B、cheer up!
C、go on!
D、congratulations l
42:学生明知故犯,言行不一的主要原因是( )
单项选择题
A、道德情感异常
B、道德行为不良
C、道德意志薄弱
D、道德认识缺乏
43:美国学者布鲁纳在1949年出版的《课程与教学的基本原理》被认为是现代课程理论的奠基石。( )
判断题
对
错
44:学生申诉制度的特征有( )。
多项选择题
A、法定性
B、行政性
C、准司法性
D、准独立性
45:一位政治老师,误把“事物是普遍联系的”表述成“世界上任何两个事物都是有联系的”。下列处理方式,最恰当的一项是( )。
单项选择题
A、重新说一遍
B、及时对学生说:“你们好好想一想,老师刚才讲得对吗?”
C、碍于面子,将错就错,不加纠正
D、快下课的时候再讲解
46:心理定势对解决问题具有( )
单项选择题
A、积极作用
B、消极作用
C、既有积极作用也有消极作用
D、没有作用
47:课堂上,教师一般在处理学生讲小话没认真听课的行为时,采用( )妥当。
单项选择题
A、惩罚
B、表扬别人忽视他
C、餍足
D、消退
48:旧知识与所学新信息之间成反比例关系。 ( )
判断题
对
错
49:提出经典条件反射作用理论的巴甫洛夫是( )
单项选择题
A、苏联心理学家
B、美国心理学家
C、俄国生理学家和心理学家
D、英国医生
50:我国正在进行的五四制实验开始于1989年。( )
判断题
对
错
51:马斯洛的需要层次理论提出人类的需要有( )。
多项选择题
A、生理需要
B、安全需要
C、归属和爱的需要
D、尊重需要
52:纽厄尔和西蒙的信息加工模式包括的成分有( )。
多项选择题
A、接纳者
B、处理者
C、加工者
D、记忆
53:《学记》中说:“不陵节而施。”下列哪条教学原则与其在思想上是一致的( ) 。
单项选择题
A、启发性原则
B、因材施教原则
C、循序渐进原则
D、巩固性原则
54:依从阶段的行为具有哪些特点?( )
多项选择题
A、盲目性
B、被动性
C、不稳定
D、随情境的变化而变化
55:课堂的三大要素是( )。
多项选择题
A、教师
B、学生
C、学习过程
D、学习情境
56:“鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也;二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也,义,亦我所欲也;二者不可得兼,舍生而取义者也。”这是一种( )。
单项选择题
A、双趋冲突
B、双避冲突
C、趋避冲突
D、多重趋避冲突
57:把学习过程概括为“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”的是孔子。( )
判断题
对
错
58:学会写“石”这个字后,有助于写“磊”。这种现象属于( )。
单项选择题
A、一般迁移
B、具体迁移
C、水平迁移
D、垂直迁移
59:通过创设问题情境使学生提出假设,然后验证假设并做出结论的教学策略是发现教学。( )
判断题
对
错
60:课程现代化的代表人物是( )。
多项选择题
A、布鲁纳
B、怀特海
C、瓦•根舍因
D、赞科夫