(1)试分析“异分母分数加、减”的算理与算法。(2)如指导高段小学生学习上述内容,试拟定教学目标和重点。(3)根据拟定的教学目标和重点,设计

(1)试分析“异分母分数加、减”的算理与算法。(2)如指导高段小学生学习上述内容,试拟定教学目标和重点。(3)根据拟定的教学目标和重点,设计新授部分的教学活动。请认真阅读下文,并按要求作答。

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根据拟定教学目标,设计新授部分的教学方案。材料:在进行"三角形面积”教学时,推导面积计算公式一般采用两种方法:一种是把两个完全一样的三角形拼

根据拟定教学目标,设计新授部分的教学方案。材料:在进行"三角形面积”教学时,推导面积计算公式一般采用两种方法:一种是把两个完全一样的三角形拼成一个平行四边形(见图1);另一种是利用三角形中位线剪拼成平行四边形(见图2-1)或折叠成长方形(见图2-2)

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某银行结算模式产品于T日网下申购了深圳新股C,100000股,该股发行价格为10元/股,并于T+2日中签10000股,以下表述中不正确的是(

某银行结算模式产品于T日网下申购了深圳新股C,100000股,该股发行价格为10元/股,并于T+2日中签10000股,以下表述中不正确的是()A.T日借记银行间新股清算款10,000,000.00,贷记银行存款10,000,000.00B.T日借记股票投资成本10,000,000.00,贷记深圳证券清算款10,000,000.00C.T+2日借记银行存款9,900,000.00,股票投资成本100

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利润是企业在日常活动中取得的经营成果,因此它不应包括企业在偶发事件中产生的利得和损失。()A.正确B.错误

利润是企业在日常活动中取得的经营成果,因此它不应包括企业在偶发事件中产生的利得和损失。()A.正确B.错误

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