单选题：王老师在上《纸板的创想一一成型方法》一课时，设计的知识与技能目标合理的是(　　)。

题目内容：

王老师在上《纸板的创想一一成型方法》一课时，设计的“知识与技能”目标合理
的是(　　)。 A．了解纸板造型的基本方法
B．感悟设计与生活
C．体验动手的乐趣并领会造型设计的美感
D．增强学生之间的合作意识

参考答案：

答案解析：

(　　)对学生学习美术的兴趣、认知水平、审美趣味、创造能力和个性品质等有着直接的影响。

(　　)对学生学习美术的兴趣、认知水平、审美趣味、创造能力和个性品质等有着直接的影响。A．美术教材 B．美术教育机构 C．美术教师 D．美术展览

分类：初中美术题型：单选题

图2所示的圣索菲亚大教堂的建筑风格是(　　)。A．巴西利卡式 B．罗马式 C．拜占庭式 D．哥特式

分类：初中美术题型：单选题

图1所示是(　　)的雕塑作品《哀悼基督》。A．吕德 B．罗丹 C．米开朗基罗 D．多纳泰罗

分类：初中美术题型：单选题

案例：某教师在上《线条的艺术表现力》一课时，先用PPT向学生展示了大自然中有关线条的图片，让学生感受不同的线条给大家带来的不同感受。而后展示了马蒂斯的《自画像》

分类：初中美术题型：单选题

在开始学习七年级下册第一单元美术课程《美术是创造性劳动》之前，王老师对学生进行了简单测评，这属于(　　)。A．诊断性评价 B．定性评价 C．静态评价 D．自我评

分类：初中美术题型：单选题