单选题：美国学者舒尔茨根据人力资本理论推算出美国1929～1957年教育水平对国民经济增长的贡献率是（）

题目内容：

美国学者舒尔茨根据人力资本理论推算出美国1929～1957年教育水平对国民经济增长的贡献率是（） A．28％
B．33％
C．38％
D．53％

参考答案：【答案仅供学习，请勿对照自行用药等】

答案解析：

教育可以使原来为少数人所掌握的科学知识在较短的时间内为更多的人所掌握，从而提高劳动生产效率，促进生产力的发展。这说明教育

教育可以使原来为少数人所掌握的科学知识在较短的时间内为更多的人所掌握，从而提高劳动生产效率，促进生产力的发展。这说明教育具有（）的功能。A．再生产劳动力 B．再

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文化在时间上的延续和空间上的流动都要借助于教育．这说明教育具有（）A．文化保存和延续功能 B．文化创造功能 C．文化选择功能 D．文化融合功能

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直接决定教育目的的因素是（）A．生产力 B．政治经济制度 C．科学技术 D．文化

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高校中的重点实验室承担着科技研发的重任。在导师的指导下，科研者研发出一些新型科技产品如智能机器人，从而大大提高了某些行业的生产效率。这体现了（）A．教育制约人口

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教育既是传递和深化文化的手段，又是文化的构成体。这体现了（）A．教育的文化功能 B．教育的双重文化属性 C．教育的本质属性 D．教育的社会属性

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