单选:一位教师教"因式分解"这一单元时,发现学生的知识基础差别较大,于是对八位成绩好的学生提出了不同的要求,让他们到图书馆自学《因式分解及其应用》 题目分类:中学教育学 题目类型:单选 号外号外:注册会员即送体验阅读点! 题目内容: 一位教师教"因式分解"这一单元时,发现学生的知识基础差别较大,于是对八位成绩好的学生提出了不同的要求,让他们到图书馆自学《因式分解及其应用》一书。经过自学,他们不但完成了规定的习题作业,而且集体选编了几十道有代表性的习题。教师有选择地按难度分别介绍给其他同学练习和讨论,进一步推动了全班的学习,使全班提前五课时完成了"因式分解"单元的教学任务。 参考答案:【答案仅供学习,请勿对照自行用药等】 答案解析:
模仿一个行为得不到强化,那么这个行为就不会一直存在下去,这是心理学家()提出来的A.塔尔德B.罗斯C.班杜拉D.斯金纳 模仿一个行为得不到强化,那么这个行为就不会一直存在下去,这是心理学家()提出来的A.塔尔德B.罗斯C.班杜拉D.斯金纳 分类:中学教育学 题型:单选 查看答案
在用水量计算公式“Qd.max=QmaxN”中,“Qmax”表示的是()。A.生活用水标准B.日生活用水标准C.最高日生活用水标准D.最大用 在用水量计算公式“Qd.max=QmaxN”中,“Qmax”表示的是()。A.生活用水标准B.日生活用水标准C.最高日生活用水标准D.最大用水量 分类:中学教育学 题型:单选 查看答案