单选题：程序教学，即把各门学科知识按其内在逻辑顺序分解，使学习由浅人深，并及时给予反馈和强化，使学生顺利掌握所学知识，达到预定的

题目内容：
程序教学，即把各门学科知识按其内在逻辑顺序分解，使学习由浅人深，并及时给予反馈和强化，使学生顺利掌握所学知识，达到预定的教学目的。提出程序教学的是（　　） A．华生
B．斯金纳
C．桑代克
D．班杜拉

参考答案：
答案解析：

下列关于信度与效度的说法不正确的是（　　）

下列关于信度与效度的说法不正确的是（　　）A．信度既包括在时间上的一致性，也包括内容和不同评分者之间的一致性 B．效度考虑的问题是：测验测量什么?测验对测量目标

分类：小学教育教学知识与能力  题型：单选题
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魏征曾对唐太宗李世民说：“嗜欲喜怒之情，贤愚皆同，贤者能节之，不使过度，愚者纵之，每至所失。”这说的是意志要有（　　）A．自制性 B．果断性 C．坚韧性 D．自

分类：小学教育教学知识与能力  题型：单选题
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个体通过同化和顺应是为了达到机体与环境的（　　）A．平衡 B．适应 C．建构 D．整合

分类：小学教育教学知识与能力  题型：单选题
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一座二级耐火等级的六层民用建筑，第四层的使用人数最多为400人，第五层、第六层每层的人数均为200人，计算该建筑的楼梯总宽度时，根据楼梯宽度指标1．0m／百人的

分类：小学教育教学知识与能力  题型：单选题
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