判断题:桑代克提出学习不是建立刺激一反应联结,而是建立观念之间的联结。() 题目分类:教师考试真题 题目类型:判断题 号外号外:注册会员即送体验阅读点! 题目内容: 桑代克提出学习不是建立刺激一反应联结,而是建立观念之间的联结。()判断题 对错 参考答案: 答案解析:
为班级授课制的确立奠定了理论和实践基础的是() 为班级授课制的确立奠定了理论和实践基础的是()单项选择题 A、德国教育家赫尔巴特B、英国牧师贝尔C、苏联教育家凯洛夫D、捷克教育家夸美纽斯 分类:教师考试真题 题型:判断题 查看答案
以目的和目标的概括性程度为标准。可以从高到低、从抽象到具体依次分为() 以目的和目标的概括性程度为标准。可以从高到低、从抽象到具体依次分为()单项选择题 A、教育目的、培养目标、课程目标、教学目标B、教育目的、课程目标、培养目标、教学目标C、教学目标、教育目的、课程目标、培养目标D、教育目的、培养 分类:教师考试真题 题型:判断题 查看答案
结转本年利润的贷方余额50000元的会计处理为( )。 结转本年利润的贷方余额50000元的会计处理为( )。A.借记本年利润50000元B.借记利润分配——未分配利润50000元C.贷记本年利润50000元D.贷记利润分配——未分配利润50000元 分类:教师考试真题 题型:判断题 查看答案
假如背一段文字,从头到尾记10遍就记住了,那么根据“过度学习”原理,记( )最高效、最经济。 假如背一段文字,从头到尾记10遍就记住了,那么根据“过度学习”原理,记( )最高效、最经济。单项选择题 A、20遍 B、15遍 C、12遍 D、25遍 分类:教师考试真题 题型:判断题 查看答案