多选:持卡人使用贷记卡出现以下哪种情况本行有权取消其持卡人资格,并追回欠款,或可授权有关银行和特约商户收回泰隆贷记卡()。A.违反法律、有关规章制 题目分类:银行柜面业务考试 题目类型:多选 号外号外:注册会员即送体验阅读点! 题目内容: 持卡人使用贷记卡出现以下哪种情况本行有权取消其持卡人资格,并追回欠款,或可授权有关银行和特约商户收回泰隆贷记卡()。A.违反法律、有关规章制度、本《章程》及《合约》规定B.持卡人与特约商户等他人串通利用泰隆贷记卡进行虚假交易等共同欺诈活动的C.本行认为必要的其他情形D.超额透支 参考答案:【答案仅供学习,请勿对照自行用药等】
“同底数幂的乘法”教学片段:师生共同探索归纳总结出同底数幂的乘法法则后,进入知识巩固环节,教师出示例题:已知2x=16。2Y=512,求2x﹢y的值。... “同底数幂的乘法”教学片段:师生共同探索归纳总结出同底数幂的乘法法则后,进入知识巩固环节,教师出示例题:已知2x=16。2Y=512,求2x﹢y的值。... 分类:银行柜面业务考试 题型:多选 查看答案
在“平行线的性质”的新授课上,一位教师设计了如下的教学片段:一、复习1.如何用同位角、内错角、同旁内角来判定两条直线是否平行?2.把它们已知和结论... 在“平行线的性质”的新授课上,一位教师设计了如下的教学片段:一、复习1.如何用同位角、内错角、同旁内角来判定两条直线是否平行?2.把它们已知和结论... 分类:银行柜面业务考试 题型:多选 查看答案
《义务教育课程数学课程标准(2011年版)》中强调培养学生的“数感”。简述数感的含义及建立数感有哪些意义? 《义务教育课程数学课程标准(2011年版)》中强调培养学生的“数感”。简述数感的含义及建立数感有哪些意义? 分类:银行柜面业务考试 题型:多选 查看答案