群体规范通过从众使学生保持认知、情操和行为上的一致,并为学生的课堂行为划定了(   )。

群体规范通过从众使学生保持认知、情操和行为上的一致,并为学生的课堂行为划定了(   )。A.方向和范围 B.方向 C.范围 D.纪律约束

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是观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样,是一种间接的强化方式。

是观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样,是一种间接的强化方式。

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简述儿童多动症的主要表现及其治疗方法。

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