单选题:“化悲痛为力量”“不要意气用事”,这反映了( ) 题目分类:中学教育知识与能力 题目类型:单选题 号外号外:注册会员即送体验阅读点! 题目内容: “化悲痛为力量”“不要意气用事”,这反映了( ) A.意志对认识的影响 B.情感对认识的依赖 C.意志对情感的作用 D.情感对意志的作用 参考答案: 答案解析:
热衷于“奥数”培训的人持有这样一个观点:“奥数”有利于训练学生的思维,学生思维能力提高了,其他能力相应就会有所提高。就像 热衷于“奥数”培训的人持有这样一个观点:“奥数”有利于训练学生的思维,学生思维能力提高了,其他能力相应就会有所提高。就像运动员的体能训练一样,其肌肉发达了,运动 分类:中学教育知识与能力 题型:单选题 查看答案
课堂提问有两种方式:一是先叫学生站起来,然后提出问题;二是先提出问题,然后再叫学生回答。上述两种提问方式哪种好?为什么? 课堂提问有两种方式:一是先叫学生站起来,然后提出问题;二是先提出问题,然后再叫学生回答。上述两种提问方式哪种好?为什么?请用心理学有关思维的理论加以分析。 分类:中学教育知识与能力 题型:单选题 查看答案
在托尔曼的迷宫实验中,小白鼠在没有获得强化之前,学习已经存在,只不过未表现出来。也就是在未受奖励的学习期间,认知结构已经 在托尔曼的迷宫实验中,小白鼠在没有获得强化之前,学习已经存在,只不过未表现出来。也就是在未受奖励的学习期间,认知结构已经发生了变化。这种现象称为( )A.操作性 分类:中学教育知识与能力 题型:单选题 查看答案
关系转换理论强调( )在学习迁移中的作用。 关系转换理论强调( )在学习迁移中的作用。A.个体对各要素之间关系的理解 B.学习任务之间的共同要素 C.不同学习活动所具有的共同的原理和概括化的经验 D.认知 分类:中学教育知识与能力 题型:单选题 查看答案