题目内容：
课堂纪律管理的最终目标是（ ）。
A.教师促成的纪律
B.集体促成的纪律
C.任务促成的纪律
D.自我促成的纪律
参考答案：【答案仅供学习，请勿对照自行用药等】
答案解析：
选择题：课堂纪律管理的最终目标是（ ）。
- 题目分类：教师资格
- 题目类型：选择题
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压力与生理的应激过程分为三个阶段，（ ）不属于这三个阶段。
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对具体加工方法的选择、运用和调整指的是（ ）。
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假如你正准备一项测验，根据你所学的教育心理学知识，以下哪一种学习策略能使你在测验中有更好的表现（ ）
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通过制定和执行规章制度去管理班级经常性活动的班级管理方式是（ ）。
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从活动的性质看，课外活动具有（ ）。
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