简答题:1.题目:归去来兮辞2.内容:归去来兮,田园将芜胡不归?既自以心为形役,奚惆怅而独悲?悟已往之不谏,知来者之可追。实迷途

  • 题目分类:66题库
  • 题目类型:简答题
  • 号外号外:注册会员即送体验阅读点!
题目内容:
1.题目:归去来兮辞
2.内容:
归去来兮,田园将芜胡不归?既自以心为形役,奚惆怅而独悲?悟已往之不谏,知来者之可追。实迷途其未远,觉今是而昨非。舟遥遥以轻飏,风飘飘而吹衣。问征夫以前路,恨晨光之熹微。
乃瞻衡宇,载欣载奔。僮仆欢迎,稚子候门。三径就荒,松菊犹存。携幼入室,有酒盈樽。引壶觞以自酌,眄庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲,审容膝之易安。园日涉以成趣,门虽设而常关。策扶老以流憩,时矫首而遐观。云无心以出岫,鸟倦飞而知还。景翳翳以将入,抚孤松而盘桓。
归去来兮,请息交以绝游。世与我而相违,复驾言兮焉求?悦亲戚之情话,乐琴书以消忧。农人告余以春及,将有事于西畴。或命巾车,或棹孤舟。既窈窕以寻壑,亦崎岖而经丘。木欣欣以向荣,泉涓涓而始流。善万物之得时,感吾生之行休。
已矣乎!寓形宇内复几时?曷不委心任去留?胡为乎遑遑欲何之?富贵非吾愿,帝乡不可期。怀良辰以孤往,或植杖而耘耔。登东皋以舒啸,临清流而赋诗。聊乘化以归尽,乐夫天命复奚疑?
3.基本要求:
(1)带领学生朗读理解第一段;
(2)理解作者归隐的原因;
(3)体会作者不与黑暗社会同流合污、辞官归隐的情怀。
参考答案:
答案解析:

1.题目:设计问题,引导学生品味《从百草园到三味书屋》第三段的语言。 2.内容: 不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的

1.题目:设计问题,引导学生品味《从百草园到三味书屋》第三段的语言。 2.内容: 不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑葚;也不必说鸣蝉在树

查看答案

1.题目:儿歌《夏天在里》 2内容: ( 1〉模拟对幼儿朗读儿歌。 (2)模拟组织幼儿仿编儿歌活动。 《夏天在哪里》夏天

1.题目:儿歌《夏天在里》 2内容: ( 1〉模拟对幼儿朗读儿歌。 (2)模拟组织幼儿仿编儿歌活动。 《夏天在哪里》夏天在池塘,池塘荷花摇。夏天在头上,

查看答案

下列情形中,属于铁路隧道锚喷支护中锚杆作用的是()。

下列情形中,属于铁路隧道锚喷支护中锚杆作用的是()。A.填平补强围岩 B.限制围岩变形 C.减缓围岩面风化 D.提高层间摩阻力

查看答案

关于连续梁悬臂浇筑法施工要点的说法,正确的有( )。

关于连续梁悬臂浇筑法施工要点的说法,正确的有( )。A.桥墩两侧梁段悬臂施工应对称平衡 B.挂篮的弹性变形量在梁段浇筑前可一次性调整到位 C.标准段混凝土按底板

查看答案

在社会主义核心价值体系的灵魂是(  )

在社会主义核心价值体系的灵魂是(  )A.社会主义荣辱观 B.马克思主义指导思想 C.中国特色社会主义共同理想 D.以爱国主义为核心的民族精

查看答案