多项选择题：将一个具体单位或一个学生作为研究对象，对它的若干现象、特征和过程作全面深入，甚至长时问的调查研究，以把握它的本质或变化规

题目内容：

将一个具体单位或一个学生作为研究对象，对它的若干现象、特征和过程作全面深入，甚至长时问的调查研究，以把握它的本质或变化规律的研究方法是[　　]
多项选择题
A、调查法
B、实验法
C、访谈法
D、个案法

参考答案：

答案解析：

数学课上，老师在讲解例题的解法，小明突然举手说，他想为大家演示例题的另一种解法，老师恰当的处理方式是（　　）。

数学课上，老师在讲解例题的解法，小明突然举手说，他想为大家演示例题的另一种解法，老师恰当的处理方式是（　　）。单项选择题 A、稍作停顿，批评学生影响课堂秩序B、不予理睬，继续课堂教学C、请小明上讲台为大家演示D、跟小明说下课谈

分类：教师考试真题题型：多项选择题

推动教育学发展的内在动力是( )。单项选择题 A、教育规律B、教育价值C、教育现象D、教育问题

分类：教师考试真题题型：多项选择题

学习心理学研究的对象是（　　）。单项选择题 A、学生B、人和动物C、动物D、儿童

分类：教师考试真题题型：多项选择题

目的是对课程、教学方法及学生培养方案作出决策的活动是（　　）。单项选择题 A、教学计划B、教学过程C、教学评价D、教学设计

分类：教师考试真题题型：多项选择题

课堂讲授是检查教学质量及学生掌握知识情况的一种手段。（　　）判断题对错

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