题目内容：
在教学史上先后出现的影响较大的教学组织形式有（ ）。
A．个别教学 B．班级授课制
C．分组教学
D．复式教学
E．道尔顿制
参考答案：
答案解析：
多选题：在教学史上先后出现的影响较大的教学组织形式有（ ）。
- 题目分类：中学教育学
- 题目类型：多选题
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B．班级授课制
C．分组教学
D．复式教学
E．道尔顿制
B．班级授课制
C．分组教学
D．复式教学
E．道尔顿制
教学目标的特征有（ ）。
教学目标的特征有（ ）。A．具有可操作指标体系 B．体现学生学习行为及其变化 C．体现教师思维活动的规律性 D．具有灵活性 E．反映教学方式的科学性
涂尔干说：“教育在于使青年社会化——在我们每一个人之中，造成一个社会的我。这便是教育的目的。”这句话反映了（ ）。
涂尔干说：“教育在于使青年社会化——在我们每一个人之中，造成一个社会的我。这便是教育的目的。”这句话反映了（ ）。 A．神学的教育目的论 B．个人本位的教育目
遗传为个体的发展提供了物质前提，所以它可以决定个体的发展。（ ）
遗传为个体的发展提供了物质前提，所以它可以决定个体的发展。（ ）
考核和测定学生成绩的基本方法是（ ）。
考核和测定学生成绩的基本方法是（ ）。 A．观察法 B．测验法 C．调查法 D．自我评价法
含两个手性碳全合成的他汀类药物有
含两个手性碳全合成的他汀类药物有A．洛伐他汀 B．阿伐他汀 C．辛伐他汀 D．氟伐他汀 E．瑞舒伐他汀