单选:講義は()、聞く気にならない。A.さっぱりしていてB.さっぱりわからないしC.さっぱりむずかしいしD.さほどむずかしくて 题目分类:大学试题 题目类型:单选 号外号外:注册会员即送体验阅读点! 题目内容: 講義は()、聞く気にならない。A.さっぱりしていてB.さっぱりわからないしC.さっぱりむずかしいしD.さほどむずかしくて 参考答案:【答案仅供学习,请勿对照自行用药等】
建构主义理论研究者进一步认为,学习过程的基本特点:社会互动性、情境性()A.情感性B.主动建构性C.被动构建性D.巩固性 建构主义理论研究者进一步认为,学习过程的基本特点:社会互动性、情境性()A.情感性B.主动建构性C.被动构建性D.巩固性 分类:大学试题 题型:单选 查看答案
美国当代著名教育心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应包括( )(常考)A.认知领域 B.日常生活领域 C.情感领域 D.动作技能领域 美国当代著名教育心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应包括( )(常考)A.认知领域 B.日常生活领域 C.情感领域 D.动作技能领域 分类:大学试题 题型:单选 查看答案
被誉为20世纪三大教学运动的是( )(常考)A.程序教学运动 B.人本主义的学习和教学观 C.建构主义的学习和教学观 D.学科结构运动 被誉为20世纪三大教学运动的是( )(常考)A.程序教学运动 B.人本主义的学习和教学观 C.建构主义的学习和教学观 D.学科结构运动 分类:大学试题 题型:单选 查看答案
语文课上,老师在范读课文时,配上一支轻音乐以加深学生对文章内容的理解与感悟。教师这一做法反映了感觉( )的规律。A.适应 B.对比 C.相互影响 D.错觉 语文课上,老师在范读课文时,配上一支轻音乐以加深学生对文章内容的理解与感悟。教师这一做法反映了感觉( )的规律。A.适应 B.对比 C.相互影响 D.错觉 分类:大学试题 题型:单选 查看答案