单选题：布鲁纳的认知发展理论认为，学习的实质是（　）。

  • 题目分类：小学教育心理学
  • 题目类型：单选题
  • 号外号外：注册会员即送体验阅读点！
题目内容：
布鲁纳的认知发展理论认为，学习的实质是（　）。 A．新旧知识的联系
B．对新知识的理解
C．主动形成认知结构或表征
D．对新知识的应用

参考答案：【答案仅供学习，请勿对照自行用药等】
答案解析：

从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实施的结果”的评价模式是（　）。

从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实施的结果”的评价模式是（　）。A．目标评价模式 B．目的游离评价模式 C．过程评价模式 D．成果评价模式

分类：小学教育心理学  题型：单选题
查看答案

（　　）中关于教师素质的规定是制定和执行教师素质要求的根本依据。

（　　）中关于教师素质的规定是制定和执行教师素质要求的根本依据。A．《教师法》 B．《高等教育法》 C．《义务教育法》 D．《教育法》

分类：小学教育心理学  题型：单选题
查看答案

教师对学生的表扬是一种激发学生学习的正诱因。（　　）

教师对学生的表扬是一种激发学生学习的正诱因。（　　）

分类：小学教育心理学  题型：单选题
查看答案

《学记》提出“学不躐等”“杂施而不孙，则坏乱而不修”揭示教学中应贯彻（　　）。

《学记》提出“学不躐等”“杂施而不孙，则坏乱而不修”揭示教学中应贯彻（　　）。A．启发性原则 B．直观性原则 C．循序渐进原则 D．巩固性原则

分类：小学教育心理学  题型：单选题
查看答案