题目内容：
有意义言语学习参考答案：
答案解析：
简答题：有意义言语学习
- 题目分类：小学教育理论综合
- 题目类型：简答题
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教学过程的结构分为_____________________、领会知识、巩固知识、运用知识和检查知识五个阶段，其中领会知
教学过程的结构分为_____________________、领会知识、巩固知识、运用知识和检查知识五个阶段，其中领会知识是教学的中心环节。
【工资】（用户名：17；账套：215；操作日期：2012年9月30日）录入变动工资数据，并进行工资计算职员编码：04职员
【工资】（用户名：17；账套：215；操作日期：2012年9月30日）录入变动工资数据，并进行工资计算职员编码：04职员姓名：赵传事假天数：5
在制订教学计划时，教学时间的安排要体现（ ）的原则。
在制订教学计划时，教学时间的安排要体现（ ）的原则。A．以社会实践为主 B．以课外活动为主 C．以上课为主 D．以家庭教育为主
英国哲学家洛克的“白板说”是（ ）的典型代表。
英国哲学家洛克的“白板说”是（ ）的典型代表。A．外铄论 B．内发论 C．遗传决定论 D．多因素相互作用论
【工资】（用户名：17；账套：016；操作日期：2012年9月2日）在“正式人员”工资类别下，定义工资转账关系，并生成记
【工资】（用户名：17；账套：016；操作日期：2012年9月2日）在“正式人员”工资类别下，定义工资转账关系，并生成记账凭证。计提工资类型名称：应付工资