义务教育阶段设置“设计·应用”学习领域的目的是(  )。A.培养学生形成设计意识和提高动手能力 B.逐步形成审美趣味和提高美术欣赏能力 C.引导学生主动探索、研

义务教育阶段设置“设计·应用”学习领域的目的是(  )。A.培养学生形成设计意识和提高动手能力 B.逐步形成审美趣味和提高美术欣赏能力 C.引导学生主动探索、研

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美术是人类文化的一个重要组成部分,与社会生活的方方面面有着千丝万缕的联系,因此美术学习绝不仅仅是一种单纯的技能技巧的训练,而应视为一种(  )学习。A.科学 B

美术是人类文化的一个重要组成部分,与社会生活的方方面面有着千丝万缕的联系,因此美术学习绝不仅仅是一种单纯的技能技巧的训练,而应视为一种(  )学习。A.科学 B

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一般在容量分布相对集中的密集城区天线高度相对()些,以减少导频污染和对其他小区的干扰。

一般在容量分布相对集中的密集城区天线高度相对()些,以减少导频污染和对其他小区的干扰。

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下列对于学习方式中的合作学习小组的描述正确的是(  )。A.分组应该把学习水平相近的分在一起 B.分组应该把性格相近的分一组 C.小组分配人员应该越多越好 D.

下列对于学习方式中的合作学习小组的描述正确的是(  )。A.分组应该把学习水平相近的分在一起 B.分组应该把性格相近的分一组 C.小组分配人员应该越多越好 D.

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