选择题:关于教育对生产力贡献的认识,舒尔茨主要通 过_ 的分析法,来推算教育对国民收人增长的贡献。 题目分类:教师资格 题目类型:选择题 号外号外:注册会员即送体验阅读点! 题目内容: 关于教育对生产力贡献的认识,舒尔茨主要通 过_ 的分析法,来推算教育对国民收人增长的贡献。 参考答案:
《学记》要求“学不躐等”、“不陵节而施”,提出“杂施而不孙,则坏乱而不修”,这体现的教学原则 是( )。 《学记》要求“学不躐等”、“不陵节而施”,提出“杂施而不孙,则坏乱而不修”,这体现的教学原则 是( )。 分类:教师资格 题型:选择题 查看答案