题目内容：
根据课程制定者或管理层次分类，课程可分为( )。
A．基础型课程 B．国家课程
C．地方课程
D．学校课程
参考答案：
答案解析：
多选题：根据课程制定者或管理层次分类，课程可分为( )。
- 题目分类：中学教育理论综合
- 题目类型：多选题
- 号外号外：注册会员即送体验阅读点！
B．国家课程
C．地方课程
D．学校课程
B．国家课程
C．地方课程
D．学校课程
马克思的方法论包含（ ）。
马克思的方法论包含（ ）。A．实证主义方法论 B．反实证主义方法论 C．历史唯物主义 D．唯心主义 E．辩证唯物主义
小组工作的治疗技巧主要有（ ）。
小组工作的治疗技巧主要有（ ）。A．经验分享法 B．直接干预法 C．间接干预法 D．头脑风暴法 E．小组外在力量法
认知策略包括（ ）。
认知策略包括（ ）。A．复述策略 B．计划策略 C．精细加工策略 D．组织策略
按照事物的本来面目予以揭示而不是凭臆测加以歪曲，教育心理学研究中应遵循的这一原则是（ ）。
按照事物的本来面目予以揭示而不是凭臆测加以歪曲，教育心理学研究中应遵循的这一原则是（ ）。A．客观性原则 B．系统性原则 C．教育性原则 D．发展性原则
《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”所阐明的教学原则是（ ）。
《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”所阐明的教学原则是（ ）。A．循序渐进原则 B．直观性原则 C．启发性原则 D．因材施教原则