班主任与学生共同确立班级总体目标,然后转化为小组目标和个人目标,使其与班级总体目标融为一体,形成目标体系,以此推进班级管

班主任与学生共同确立班级总体目标,然后转化为小组目标和个人目标,使其与班级总体目标融为一体,形成目标体系,以此推进班级管理活动,实现班级目标的管理方法属于()。单项选择题 A、平行管理B、常规管理C、民主管理D、目标管理

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董老师上游戏课时,小明总爱举手,但答题经常出错;小强不爱举手,但老师点名提问却总能答对。老师下列做法中,最合适的是()。

董老师上游戏课时,小明总爱举手,但答题经常出错;小强不爱举手,但老师点名提问却总能答对。老师下列做法中,最合适的是()。单项选择题 A、批评小明总出错,表扬小强爱思考B、表扬小明爱举手,批评小强不发言C、批评小明总出错,批评小

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“最近发展区”理论假设的提出者是()。

“最近发展区”理论假设的提出者是()。单项选择题 A、赞可夫B、维果斯基C、皮亚杰D、布鲁纳

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教学设计的基本要素主要有()

教学设计的基本要素主要有()多项选择题 A、教学目标B、教学内容C、教学策略D、教学评价E、教学经验

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管理者为促进培训成果转化在培训过程中承担的任务包括(  )。

管理者为促进培训成果转化在培训过程中承担的任务包括(  )。

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