判断题:操作技能形成的整合阶段,各动作成分间的相互干扰减少,多余动作却有所增加。( ) 题目分类:教师考试真题 题目类型:判断题 号外号外:注册会员即送体验阅读点! 题目内容: 操作技能形成的整合阶段,各动作成分间的相互干扰减少,多余动作却有所增加。( )判断题 对错 参考答案: 答案解析:
证书管理功能包括证书()替换、补发、换发、两码重发、吊销和USBKEY挂失及解锁。 证书管理功能包括证书()替换、补发、换发、两码重发、吊销和USBKEY挂失及解锁。A.查询B.挂失C.绑定D.解绑 分类:教师考试真题 题型:判断题 查看答案
会计主管应()每日核对联行往来科目中往账户、来账户、汇差账户的发生额、余额和社内往来未达账项。 会计主管应()每日核对联行往来科目中往账户、来账户、汇差账户的发生额、余额和社内往来未达账项。A.按月B.每日C.按年D.按季 分类:教师考试真题 题型:判断题 查看答案
客户因特殊原因,只能口头或电话、电报、信函等形式要求挂失时,在经过查证存款确未被支取的情况下,应在通用凭证背面记录()等口头挂失信息以确保挂 客户因特殊原因,只能口头或电话、电报、信函等形式要求挂失时,在经过查证存款确未被支取的情况下,应在通用凭证背面记录()等口头挂失信息以确保挂失的真实性。A.来电时间B.来电号码C.来电人姓名D.联系方式 分类:教师考试真题 题型:判断题 查看答案
( )即操作者自身以外的人和事给予的反馈,有时也称结果知识。 ( )即操作者自身以外的人和事给予的反馈,有时也称结果知识。单项选择题 A、内部反馈B、外部反馈C、动觉反馈D、过程反馈 分类:教师考试真题 题型:判断题 查看答案