题目内容：
从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实施的结果”的评价模式是（）单项选择题
A、目标评价模式
B、目的游离评价模式
C、过程评价模式
D、成果评价模式
参考答案：
答案解析：
单项选择题：从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实施的结果”的评价模式是（）
- 题目分类：教师考试真题
- 题目类型：单项选择题
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单项选择题
A、目标评价模式
B、目的游离评价模式
C、过程评价模式
D、成果评价模式
单项选择题
A、目标评价模式
B、目的游离评价模式
C、过程评价模式
D、成果评价模式
个体努力克服障碍力求又快又好地解决某一问题的愿望或趋势，称为（）
个体努力克服障碍力求又快又好地解决某一问题的愿望或趋势，称为（）单项选择题 A、动机B、期待C、成就动机D、自我效能感
按普氏岩石分类，普氏系数 f=21 的岩石应为( )。
按普氏岩石分类，普氏系数 f=21 的岩石应为( )。
降低混凝土入仓温度的措施不包括( )｡
降低混凝土入仓温度的措施不包括( )｡
隧道围岩为坚硬岩，岩体破碎，碎裂结构，其围岩基本质量指标为350~251MPa， 该围岩属于（ ）级。
隧道围岩为坚硬岩，岩体破碎，碎裂结构，其围岩基本质量指标为350~251MPa， 该围岩属于（ ）级。
教育者对受教育者实施有目的、有计划的影响，培养他们特定的政治思想意识和道德品质的活动，叫（）。
教育者对受教育者实施有目的、有计划的影响，培养他们特定的政治思想意识和道德品质的活动，叫（）。单项选择题 A、智育B、德育C、教学D、美育