题目内容:
1:元认知的实质是人对认知活动的自我意识和( )。单项选择题
A、自我控制
B、自我认知
C、自我指导
D、自我学习
2:根据学习动机与学习活动的关系来划分可分为( )。
多项选择题
A、近景的直接性动机
B、高尚的动机
C、低级的动机
D、远景的间接性动机
3:人的身心发展包括两方面:一是生理的发展,二是心理的发展。( )
判断题
对
错
4:各种教学设计中最先要考虑的问题就是教学方法。( )
判断题
对
错
5:有人大器晚成或少年英才,有人长于数理运算或善于言辞。这是心理发展的( )。
单项选择题
A、连续性
B、阶段性
C、差异性
D、不均衡性
6:学校实现教育目的培养人的基本途径是( )。
单项选择题
A、政治思想品德教育
B、教学
C、课外活动
D、学校管理
7:能力有高低之分,性格有自信与自卑之差。这体现的是( )。
单项选择题
A、个性心理倾向性
B、心理过程
C、认知过程
D、个性心理特征
8:“一切知识都是从感官的知觉开始的”,主张把教学建立在感觉活动的基础上,这是出自下面哪位的观点( )。
单项选择题
A、夸美纽斯
B、赫尔巴特
C、杜威
D、凯洛夫
9:操作技能形成的模仿阶段,动作的动觉控制水平较高.而视觉控制水平较低。( )
判断题
对
错
10:根据技能的性质和表现形式,通常把技能分为动作技能和( )。
单项选择题
A、 活动技能
B、 学习技能
C、 一般技能
D、 认知技能
11:根据《中华人民共和国未成年人保护法》的有关规定,下列选项属于学生享有的权利的是( )。
单项选择题
A、受教育权
B、休息权
C、劳动权
D、名誉权
12:教师必须做到“严于律己,为人师表”,这是因为教师的劳动具有( )。
单项选择题
A、创造性
B、示范性
C、连续性
D、主体性
13:小学生杨某放学途中,在人行道上被电动车撞伤。对杨某所受伤害,应承担赔偿责任的是( )。
单项选择题
A、学校
B、车主
C、杨某的监护人
D、车主和学校
14:教师劳动手段的特殊性,决定了教师劳动具有( )特点。
单项选择题
A、示范性
B、长期性
C、复杂性
D、创造性
15:就动作技能的学习而言,“见者易,学者难”强调的是( )对动作技能学习的重要性。
单项选择题
A、示范
B、言语指导
C、练习
D、反馈
16:根据兴趣所指向的目标,可以把它们分为( )。
多项选择题
A、物质兴趣
B、直接兴趣
C、精神兴趣
D、间接兴趣
17:品德中最主要的构成部分分别是( )。
多项选择题
A、道德意识
B、道德动机
C、道德情感
D、道德认识
18:家长在子女心目中的地位是重要的,形象是高大的,这充分体现了家庭教育具有( )。
单项选择题
A、先导性
B、感染性
C、权威性
D、针对性
19:中国绘画历史悠久,源远流长,下列画家时代最早的是( )。
单项选择题
A、阎立本
B、唐寅
C、郑板桥
D、文征明
20:个体在解决问题过程中,思维沿着许多不同的方向扩展,使观念发散到各个有关方面,最终产生多种可能的答案的认知方式称为发散型认知方式。 ( )
判断题
对
错
21:从信息加工的角度来看,记忆的最后一个阶段是( )
单项选择题
A、编码
B、提取
C、保持
D、加工
22:在以班级授课制为基本教学组织形式的今天,信息技术有利于实现教育的个性化。
判断题
对
错
23:维纳将人们活动成败的原因归结为六个因素,其中属于自身内在因素的是( )。
多项选择题
A、能力高低
B、努力程度
C、任务难易
D、身心状态
24:“学不躐等”体现了( )。
单项选择题
A、启发性原则
B、循序渐进原则
C、巩固性原则
D、因材施教原则
25:严谨治学的内涵主要包括( )。
多项选择题
A、树立良好的学风
B、刻苦钻研业务
C、不断学习新知识
D、积极探查教育教学规律
26:关于弗洛伊德提出的人格结构理论说法错误的是( )
单项选择题
A、人格由三个层次构成
B、人格的三个层次包括:自我、本我和超我
C、自我位于人格的最高层次
D、当三者处于协调状态时,人格表现出一种健康状况,反之亦然
27:“拔苗助长”违背了人发展的( )。
单项选择题
A、平衡性
B、顺序性
C、互补性
D、个别差异性
28:教科书上的练习题多属于( )
单项选择题
A、有结构问题
B、无结构的问题
C、简单问题
D、复杂问题
29:教学永远具有教育性。( )
判断题
对
错
30:卢梭在教育思想史上的最大贡献是( )。
单项选择题
A、发现儿童论
B、学科中心课程论
C、建构主义教学理论
D、社会再造主义课程论
31:桑代克的尝试错误理论是通过以下哪一经典实验得出的?( )
单项选择题
A、黑猩猩问题解决实验
B、饿猫“迷笼”实验
C、小白鼠走迷津实验
D、白鼠“迷箱”实验
32:下列对小学生骨折急救的措施,说法错误的是( )。
单项选择题
A、切忌用不干净的物品填充伤口
B、救命在前,防止休克
C、及时固定,避免随意移动
D、先包扎固定再进行止血
33:对个体身心发展的动因持外铄论的观点的人物有( )。
多项选择题
A、孟子
B、荀子
C、华生
D、格塞尔
34:战国后期,我国出现的具有世界影响的教育文献是( )。
单项选择题
A、《大学》
B、《中庸》
C、《孟子》
D、《学记》
35:教师的根本任务是( ),全面实现教育目的。
单项选择题
A、关心学生的学习
B、教书育人
C、班主任工作
D、教学
36:学校对学生进行德育的基本途径有各学科教学、课外活动、班主任工作等。( )
判断题
对
错
37:1924年我国第一本《教育心理学》教科书出版,它的作者是( )。
单项选择题
A、陶行知
B、廖世承
C、潘菽
D、蔡元培
38:在教学过程中,学生的认识可划分为不同阶段,其中( )是教学的中心环节。
单项选择题
A、引发学习时机
B、领会知识
C、运用知识
D、巩固知识
39:男女学生智力发展速度存在着年龄倾向和年龄差异,因此,从总体上讲男女学生的智力发展水平的差异是很大的。( )
判断题
对
错
40:班杜拉证明,社会学习是通过 而完成的。
单项选择题
A、 阅读和练习
B、 观察和模仿
C、 听讲和实验
D、 奖励和惩罚
41:教育心理学的具体研究范畴是围绕学与教相互作用过程而展开的。( )
判断题
对
错
42:在师生关系的问题上,持有“教师中心论”这一观点的是( )。
单项选择题
A、洛克
B、斯宾塞
C、赫尔巴特
D、高尔登
43:教师不服教育行政复议决定的,可以向人民法院提起诉讼,其期限是( )
单项选择题
A、 7天
B、 10天
C、 15天
D、 20天
44:一位老师把自己当作是学生学习和成长的“催化剂”,而不是权威者。这符合( )学习理论的观点。
单项选择题
A、建构主义
B、人本主义
C、信息加工
D、联结主义
45:老师在批评调皮不好好学习的学生时,常说:“你又不是为你父母学习的。”这是为了激发学生的( )。
单项选择题
A、自我意识
B、学习需要
C、学习目的
D、学习动机
46:看见路上的垃圾后绕道走开,这种行为是( )
单项选择题
A、强化
B、惩罚
C、逃避条件作用
D、消退
47:小学的教学科目的设置基本是以科学的分类为依据,并选择其中最一般的、对青年一代最必需的科学知识构成学科,纳入课程计划的。( )
判断题
对
错
48:人与人区别的主要方面,也是人格核心的是( )。
单项选择题
A、情感
B、意志
C、性格
D、气质
49:一位老师正在上课,两同学在课堂上争执起来,老师制止无效,便让他们去教室外面吵。该老师侵犯了学生的什么权利?
单项选择题
A、人身自由权
B、身心健康权
C、受教育权
D、名誉权
50:调查法的局限在于( )。
多项选择题
A、全面调查
B、常规调查
C、重点调查
D、比较调查
51:布鲁纳认为任何知识结构都可以用表象形式呈现,以下属于他提出的呈现方式的有( )。
多项选择题
A、动作表象
B、图像表象
C、符号表象
D、情感表象
52:儿童发展的最佳期为( )。
单项选择题
A、3岁
B、5岁
C、7岁
D、9岁
53:学校中的主要工作是( )
单项选择题
A、教学工作
B、环境管理
C、观念教育
D、后勤工作
54:小学生李某多次违反学校管理制度。对于李某学校可以采取的管教方式是( )。
单项选择题
A、收容教养
B、强制劝退
C、开除学籍
D、批评教育
55:心理咨询与辅导的基本方法是( )
单项选择题
A、实验法
B、测量法
C、会谈法
D、观察法
56:( )是将考试具体化的最重要的工具,使得测验能够与教学的目标和内容保持一致
单项选择题
A、标准化成就测验
B、细目表
C、自测试题
D、案卷分析
57:加德纳提出的智力理论是( )。
单项选择题
A、智力二因素论
B、智力结构论
C、智力多元论
D、智力三元论
58:成语是我国文化的宝贵遗产。下列有关金属的成语中,不符合科学原理的是( )。
单项选择题
A、火树银花
B、沙里淘金
C、点石成金
D、百炼成钢
59:联结学习理论认为,学习是S-R之间建立直接联系的过程。
判断题
对
错
60:在操作技能形成中实际再现出动作方式或行为模式的阶段是( )。
单项选择题
A、操作定向
B、操作模仿
C、操作整合
D、操作熟练