单选,A型题:固体分散体增加溶出的机制不包括()A.药物的粒径减小B.药物从结晶转变为无定形C.药物与载体材料间的相互作用D.增加药物水溶性 题目分类:深圳药师上岗能力测试 题目类型:单选,A型题 号外号外:注册会员即送体验阅读点! 题目内容: 固体分散体增加溶出的机制不包括()A.药物的粒径减小B.药物从结晶转变为无定形C.药物与载体材料间的相互作用D.增加药物水溶性 参考答案:【答案仅供学习,请勿对照自行用药等】
下列不属于单端孢霉烯族类化合物较强的毒性作用的是()。A.细胞毒性B.免疫抑制作用C.致畸作用D.致癌作用E.抑制胆碱酯酶活性 下列不属于单端孢霉烯族类化合物较强的毒性作用的是()。A.细胞毒性B.免疫抑制作用C.致畸作用D.致癌作用E.抑制胆碱酯酶活性 分类:深圳药师上岗能力测试 题型:单选,A型题 查看答案
从实际出发原则的理论依据是学生身心发展的客观规律和()A.人体机能变化规律B.便学生全面发展的需要C.组织教学工作的需要D.满足学生爱好的需 从实际出发原则的理论依据是学生身心发展的客观规律和()A.人体机能变化规律B.便学生全面发展的需要C.组织教学工作的需要D.满足学生爱好的需要 分类:深圳药师上岗能力测试 题型:单选,A型题 查看答案
上网行为管理产品及技术是专用于防止()恶意传播,避免国家机密、商业信息、科研成果泄漏的产品;并可实时监控、管理网络资源使用情况,提高整体工作 上网行为管理产品及技术是专用于防止()恶意传播,避免国家机密、商业信息、科研成果泄漏的产品;并可实时监控、管理网络资源使用情况,提高整体工作效率。 分类:深圳药师上岗能力测试 题型:单选,A型题 查看答案
奥苏贝尔认为,学生的学习动机主要由____的内驱力、自我提高的内驱力和附属的内驱力三个方面构成。 奥苏贝尔认为,学生的学习动机主要由____的内驱力、自我提高的内驱力和附属的内驱力三个方面构成。 分类:深圳药师上岗能力测试 题型:单选,A型题 查看答案