题目内容：
下列哪项不属于体育教学环境的特点（）
A．体育教学环境的复合性 B．对学生影响的双向性
C．对学生影响的双重性
D．体育教学环境的稳定性
参考答案：
答案解析：
单选题：下列哪项不属于体育教学环境的特点（）
- 题目分类：高中体育与健康
- 题目类型：单选题
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B．对学生影响的双向性
C．对学生影响的双重性
D．体育教学环境的稳定性
B．对学生影响的双向性
C．对学生影响的双重性
D．体育教学环境的稳定性
（）是处于内线的进攻队员背对或侧对球篮接球，以他为枢纽，与外线同伴的空切相配合而形成的一种里应外合的方法。
（）是处于内线的进攻队员背对或侧对球篮接球，以他为枢纽，与外线同伴的空切相配合而形成的一种里应外合的方法。A．一传一切配合 B．突分配合 C．掩护配合 D．策应
案例： 中学生肥胖现象越来越严重，学校针对超重和肥胖学生，进行营养和体育锻炼的指导干预。初三 (1)班某一男生，身高1．
案例： 中学生肥胖现象越来越严重，学校针对超重和肥胖学生，进行营养和体育锻炼的指导干预。初三 (1)班某一男生，身高1．73m，体重91kg，平时喜欢吃甜食，
学生运动兴趣的形成与发展，一般要经历哪三个阶段（）
学生运动兴趣的形成与发展，一般要经历哪三个阶段（）A．有趣—乐趣—志趣 B．想法—动机—实施 C．倾向—探究—激发 D．需要—动机—探究
下列属于有氧运动项目的是（）
下列属于有氧运动项目的是（）A．10km竞走 B．铅球 C．快速跑 D．举重
能够与周围组织进行营养物质交换的血管是（）
能够与周围组织进行营养物质交换的血管是（）A．动脉 B．小动脉管 C．静脉 D．毛细血管