不定项选择题：阅读下文，回答题高老师今天收到一封学生的来信，信中这样写道：“高老师，我今天很高兴，因为您终于给我回答问题的机会了。这可

题目分类：小学教育心理学
题目类型：不定项选择题
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题目内容：

阅读下文，回答题
高老师今天收到一封学生的来信，信中这样写道：“高老师，我今天很高兴，因为您终于给我回答问题的机会了。这可是我上四年级以来获得的第一次机会啊!虽然这是您不经意的一次提问，但我心里有说不出的喜悦。就在这一次，老师，您终于注意到了我的存在，我有了发表意见的机会。我真诚地对您说一句，高老师，喊响每一个同学的名字吧!”

该材料所反映的是哪种课程教学模式?（　）[单选题] A．传统课程教学模式
B．现代课程教学模式

参考答案：【答案仅供学习，请勿对照自行用药等】

答案解析：

心理学研究表明，学习动机可以通过两条途径来形成，其中主要考虑如何使学生原有学习需要得到满足，属于（　）。

心理学研究表明，学习动机可以通过两条途径来形成，其中主要考虑如何使学生原有学习需要得到满足，属于（　）。A．直接转化途径 B．间接转化途径 C．直接发生途径 D

分类：小学教育心理学题型：不定项选择题

I took my ticket, and marched proudly up the platform, with

I took my ticket, and marched proudly up the platform, with my cheeses, the peop

分类：小学教育心理学题型：不定项选择题

正式群体的发展经历了松散群体、联合群体和集体三个阶段。（　）

正式群体的发展经历了松散群体、联合群体和集体三个阶段。（　）

分类：小学教育心理学题型：不定项选择题

原型定向阶段相当于加里培林的（　）。

原型定向阶段相当于加里培林的（　）。A．活动定向阶段 B．物质与物质化阶段 C．内部言语动作阶段 D．外部言语动作阶段

分类：小学教育心理学题型：不定项选择题

关于我国教育目的的分析，下列说法不正确的是（　　）。

关于我国教育目的的分析，下列说法不正确的是（　　）。 A．我国关于教育目的的诸多表述虽具体内容不完全一样，但基本精神是一贯的 B．马克思主义关于人的全面发展学说

分类：小学教育心理学题型：不定项选择题