单选题：把自己的教学实践作为一个认识对象放在历史过程中进行思考和梳理，同时不断地获取学生的反馈意见，并把它作为另一个认识对象进行

题目内容：

把自己的教学实践作为一个认识对象放在历史过程中进行思考和梳理，同时不断地获取学生的反馈意见，并把它作为另一个认识对象进行分析，最后把两个具体的认识对象进行整合思考。这种反思属于（　　）。 A．自我反思
B．集体反思
C．纵向反思
D．横向反思

参考答案：

答案解析：

个人在学习活动中感到某种欠缺而为力求获得满足的心理状态是（　　）。

个人在学习活动中感到某种欠缺而为力求获得满足的心理状态是（　　）。 A．学习动机 B．学习需要 C．学习兴趣 D．学习期待

分类：小学教育教学知识与能力题型：单选题

影响自我效能感形成的最主要因素是（　　）。 A．个体自身行为的成败经验 B．他人行为的替代经验 C．他人的榜样行为 D．个体自身行为的归因方式

分类：小学教育教学知识与能力题型：单选题

“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”这句话强调的是（　　）。 A．学习过程 B．教学方法 C．学习结果 D．教学原则

分类：小学教育教学知识与能力题型：单选题

王老师在讲授“直角三角形”这一概念时，列举了直角在上方、下方、右方、左方等不同类型的直角三角形。这种突出直角三角形的本质特征“含有直角”，同时变换直角三角形的非

分类：小学教育教学知识与能力题型：单选题

试图把大班、小班和个人三种教学形式结合起来，实行大班上课、小班研究、个别作业的教学组织形式是（　　）。 A．个别教学制 B．班级授课制 C．道尔顿制 D．特朗普

分类：小学教育教学知识与能力题型：单选题