题目内容：
依据《普通高中音乐课程标准（2017年版）》的基本理念，对教学设计中的导入阶段进行分析（7分），并说明理由（8分）。
【课题名称】《幻想交响曲》
【教学对象】必修“音乐鉴赏”模块的学生
【教学内容】鉴赏歌曲《幻想交响曲》
【主要目标】（略）
【教学过程片段】
（一）情境导入
教师故事导入，讲述从欧洲历史上看，标题音乐可追溯到14世纪的狩猎曲，直至贝多芬的《第三交响曲（英雄）》《第五交响曲（命运）》《第六交响曲（田园）》。但此前的标题音乐仅有标题，而没有帮助听者理解音乐的文字说明，提出问题：大家知道19世纪最具代表性的标题交响曲是谁创作的吗?
学生自由发言。
教师总结：法国作曲家柏辽兹，今天老师带来了柏辽兹的《幻想交响曲》，那我们一起欣赏他的音乐又是怎样的，导入新课：标题交响曲的诞生。
（二）展开阶段（略）
答案解析：