单选题:(2014河北沧州)在数学教学中,教师常采用画示意图方式来表述、分析问题,以帮助学生理解题目。这种学习策略属于()。A复述策略B精细加工策略C组织策略D监控策略

题目内容:

(2014河北沧州)在数学教学中,教师常采用画示意图方式来表述、分析问题,以帮助学生理解题目。这种学习策略属于()。

A复述策略

B精细加工策略

C组织策略

D监控策略

参考答案:
答案解析:

(2015广东粤东西北)学生在课堂活动中表现良好,就可获得一颗星星;出现不良行为,扣除一颗星星。一个星期或一个月结算一次,星星数量达到了事先约定的标准,就可以换

(2015广东粤东西北)学生在课堂活动中表现良好,就可获得一颗星星;出现不良行为,扣除一颗星星。一个星期或一个月结算一次,星星数量达到了事先约定的标准,就可以换取学生喜爱的东西或准许参加喜欢的活动。这体现了课堂管理的()。A放任模式B教导模

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(2015广东粤东西北)根据学生回答问题时的思维方向,可把问题分为开放性问题和封闭性问题两大类。开放性问题的突出特点是()。A具有固定的标准答案B注重培养学生的

(2015广东粤东西北)根据学生回答问题时的思维方向,可把问题分为开放性问题和封闭性问题两大类。开放性问题的突出特点是()。A具有固定的标准答案B注重培养学生的求同思维C没有固定的标准答案D注重知识的回忆和再现

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(2015江西)1903年,在美国出版第一本《教育心理学》,尔后又发展成三卷本的《教育心理学大纲》的心理学家是()。A桑代克B斯金纳C华生D布鲁纳

(2015江西)1903年,在美国出版第一本《教育心理学》,尔后又发展成三卷本的《教育心理学大纲》的心理学家是()。A桑代克B斯金纳C华生D布鲁纳

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(2014甘肃兰州)下面的四个词语中能够体现典型的迁移现象的是()。A举一反三B聪明过人C思维敏捷D物以类聚

(2014甘肃兰州)下面的四个词语中能够体现典型的迁移现象的是()。A举一反三B聪明过人C思维敏捷D物以类聚

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(2014天津)学生在解决问题的时候偏向于利用自身内部知识,这属于()认知人格。A场依存型B冲动型C场独立型D沉思型

(2014天津)学生在解决问题的时候偏向于利用自身内部知识,这属于()认知人格。A场依存型B冲动型C场独立型D沉思型

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