单选题:在认知的教学目标分类中,把认知教学目标分为知识、理解、应用、分析、统合、评审六项的是 (  )

  • 题目分类:中学教育心理学
  • 题目类型:单选题
  • 号外号外:注册会员即送体验阅读点!
题目内容:
在认知的教学目标分类中,把认知教学目标分为知识、理解、应用、分析、统合、评审六项的是 (  ) A.布鲁姆
B.柯拉斯沃
C.齐卜勒
D.泰勒

参考答案:
答案解析:

在考生文件夹中有一个“Acc1.mdb”数据库。 (1)按照下表的要求创建“课程”表。字段名称数据类型、字段大小是否主键

在考生文件夹中有一个“Acc1.mdb”数据库。 (1)按照下表的要求创建“课程”表。字段名称数据类型、字段大小是否主键课程ID数字整型是课程名称文本20学分

查看答案

在考生文件夹下有“Acc3.mdb”数据库。 (1)在“学生信息查询”窗体的选项卡控件中添加“学生档案信息查询”页,用列

在考生文件夹下有“Acc3.mdb”数据库。 (1)在“学生信息查询”窗体的选项卡控件中添加“学生档案信息查询”页,用列表框获取“学生档案信息”表中的所有字段

查看答案

股利无关论认为,投资者并不关心股利发放与否以及发放多少。(  )

股利无关论认为,投资者并不关心股利发放与否以及发放多少。(  )

查看答案

能量差异指的是固定制造费用的实际金额与固定制造费用预算金额之间的差额。(  )

能量差异指的是固定制造费用的实际金额与固定制造费用预算金额之间的差额。(  )

查看答案

“毕业后死都不下基层”显然是一个______,教育部门和学校有必要看到这种信号并调整教学观念:首先,在人才的培育上,需要

“毕业后死都不下基层”显然是一个______,教育部门和学校有必要看到这种信号并调整教学观念:首先,在人才的培育上,需要更加贴近现实需要,尤其是基层发展的需要;

查看答案