题目内容：
课堂观察的客体是学生的学习行为。（）判断题
对
错
参考答案：
答案解析：
判断题：课堂观察的客体是学生的学习行为。（）
- 题目分类：教师考试真题
- 题目类型：判断题
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判断题
对
错
判断题
对
错
实践性强、难度大的内容以及初步概念的引入课不适宜运用尝试教学法。（）
实践性强、难度大的内容以及初步概念的引入课不适宜运用尝试教学法。（）判断题 对错
学与教的相互作用过程是一个系统过程，该系统包含学生和教师两大要素。（）
学与教的相互作用过程是一个系统过程，该系统包含学生和教师两大要素。（）判断题 对错
暗示教学方法的核心就是教师间接地告诉学生怎么做。（）
暗示教学方法的核心就是教师间接地告诉学生怎么做。（）判断题 对错
经理控制型治理机制的典型代表是（ ）。
经理控制型治理机制的典型代表是（ ）。
有些课题主要包含高度有结构的知识和技能(如数学、物理、化学、计算、语法等)，如果教学目标是要求学生尽快地掌握这种知识和技
有些课题主要包含高度有结构的知识和技能(如数学、物理、化学、计算、语法等)，如果教学目标是要求学生尽快地掌握这种知识和技能，则宜于采用（）。单项选择题 A、以教师为中心的讲授策略B、师生互动策略C、以学生为中心的发现学习D、合