单项选择题：有些学生在学习抽象概念和规则时，仍需具体经验支持。从认知发展阶段理论来看，这是因为（　　）。

题目内容：

有些学生在学习抽象概念和规则时，仍需具体经验支持。从认知发展阶段理论来看，这是因为（　　）。
单项选择题
A、他们尚未达到形式运算阶段
B、这些概念、规则太复杂
C、具体经验可以帮助他们加深印象
D、具体经验有利于他们进行发现式学习

参考答案：【答案仅供学习，请勿对照自行用药等】

答案解析：

为了打击社会不良现象，政府常用“杀一做百”的做法，其理论依据可能是（　　）

为了打击社会不良现象，政府常用“杀一做百”的做法，其理论依据可能是（　　）单项选择题 A、经典条件反射B、操作条件反应C、人的悟性D、替代惩罚

分类：教师考试真题题型：单项选择题

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“是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。”这句话出自于（　　）。单项选择题 A、《大学》B、《论语》C、《学记》D、《孟子》

分类：教师考试真题题型：单项选择题

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小学教育目的对小学教育活动的指导意义体现在（　　）单项选择题 A、导向激励评价B、导向激励发展C、评价发展导向D、评价发展激励

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