题目内容：
根据新知识与原有认知结构的关系，知识学习可分为（ ）。
A．上位学习 B．下位学习
C．符号学习
D．并列结合学习
参考答案：
答案解析：
多选题：根据新知识与原有认知结构的关系，知识学习可分为（ ）。
- 题目分类：小学教育理论综合
- 题目类型：多选题
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B．下位学习
C．符号学习
D．并列结合学习
B．下位学习
C．符号学习
D．并列结合学习
《中华人民共和国义务教育法》规定，（ ）以上地方人民政府应根据需要设置相应的实施特殊教育的学校(班)，对视力残疾、听力语
《中华人民共和国义务教育法》规定，（ ）以上地方人民政府应根据需要设置相应的实施特殊教育的学校(班)，对视力残疾、听力语言残疾和智力残疾的适龄儿童、少年实施义务
（ ）是学生获取系统知识的重要工具，也是教师进行教学的主要依据。
（ ）是学生获取系统知识的重要工具，也是教师进行教学的主要依据。A．教材 B．教学目标 C．课程标准 D．教学大纲
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（ ）主要说明事物是什么，为什么，怎么样，是个人可以有意识地回忆出来的关于事物及其关系的知识。例如，历史事实、数学原理、观点信念都属于此类知识。A．策略性知识
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甲公司于2014年7月1日以每股25元的价格购入华山公司发行的股票100万股，并划分为可供出售金融资产。2014年12月31日，该股票的市场价格为每股27．5元
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（ ）是个体与他人之间情感上的相互亲密的状态，是人际关系中的一种肯定形式。A．亲合 B．利他关系 C．依赖 D．人际吸引