题目内容：
(2015陕西西安)按照“耶克斯—多德森定律”，学习动机过强或过弱都会导致学习效率()。
A提高
B降低
C不变
D变化
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答案解析：
单选题：(2015陕西西安)按照“耶克斯—多德森定律”，学习动机过强或过弱都会导致学习效率()。A提高B降低C不变D变化
- 题目分类：小学教师招聘试题
- 题目类型：单选题
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(2015辽宁大连)课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有()的功能。A培养动机B激发需要C促进和维持D培养纪律
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(2014山东青州)单独呈现条件刺激就能引起的反应叫()。A中性反应B条件反应C无条件反应D操作反应
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（2014黑龙江大庆）观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样。这称为()。A外部强化B自我强化C直接强化D替代强化
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(2014天津)皮亚杰认为儿童的认知发展阶段包括感知运动阶段、前运算阶段、()和形式运算阶段。A具体运算阶段B前运算阶段C形式运算阶段D超运算阶段
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(2015广西)有的教师常常抱有不现实的期望和理想，对外界干扰容易妥协，人际交往中体验到无能感,研究表明这样的教师容易产生职业倦怠,他们是()。A低自尊和内控的
(2015广西)有的教师常常抱有不现实的期望和理想，对外界干扰容易妥协，人际交往中体验到无能感,研究表明这样的教师容易产生职业倦怠,他们是()。A低自尊和内控的教师B低自尊和外控的教师C高自尊和内控的教师D高自尊和外控的教师