题目内容：
(2014河北沧州)为了巩固学习效果，小明每天放学回家后，将当天所学内容给爸爸妈妈讲一遍。这种学习策略是（）。
A寻求他人支持策略
B复述策略
C时间管理策略
D监控策略
参考答案：
答案解析：
单选题：(2014河北沧州)为了巩固学习效果，小明每天放学回家后，将当天所学内容给爸爸妈妈讲一遍。这种学习策略是（）。A寻求他人支持策略B复述策略C时间管理策略D监控策
- 题目分类：小学教师招聘试题
- 题目类型：单选题
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(2015四川)能够计算概率问题的学生处于认知发展的哪个阶段()A前运算阶段B动作运算阶段C形式运算阶段D具体运算阶段
(2015四川)能够计算概率问题的学生处于认知发展的哪个阶段()A前运算阶段B动作运算阶段C形式运算阶段D具体运算阶段
(2015陕西西安)苏联学者加里培林提出智力技能按阶段形成，即()、物质或物质化动作阶段、出声的外部言语动作阶段、无声的外部言语阶段、内部言语活动阶段。A认知定
(2015陕西西安)苏联学者加里培林提出智力技能按阶段形成，即()、物质或物质化动作阶段、出声的外部言语动作阶段、无声的外部言语阶段、内部言语活动阶段。A认知定向阶段B动作的初步形成阶段C活动的定向阶段D动作的协调和技能完善阶段
(2015河南三门峡)少年期的年龄阶段指的是()。A6、7岁~11、12岁B11、12岁~14、15岁C14、15岁~17、18岁D17、18岁~25岁
(2015河南三门峡)少年期的年龄阶段指的是()。A6、7岁~11、12岁B11、12岁~14、15岁C14、15岁~17、18岁D17、18岁~25岁
(2015四川)得出学习即强化的观点的实验是()。A经典性条件反射实验B操作条件反射实验C榜样学习实验D顿悟学习实验
(2015四川)得出学习即强化的观点的实验是()。A经典性条件反射实验B操作条件反射实验C榜样学习实验D顿悟学习实验
（2015山东）在社会规范学习与道德品质发展的研究中，班杜拉的研究重点是()。A道德认识B道德情感C道德意志D道德行为
（2015山东）在社会规范学习与道德品质发展的研究中，班杜拉的研究重点是()。A道德认识B道德情感C道德意志D道德行为