单选题：(2014河北石家庄)在教师与学生交往过程中，如果对学生的某个特征产生强烈的印象，并以这个印象为中心形成的总体印象，从而掩盖其他特征，这种心理现象叫()。A首因

（2014内蒙古赤峰）儿童自我意识发展的第三个阶段是()。A社会自我B心理自我C生理自我D精神自我

（2014江苏南通）针对学生做事虎头蛇尾，需有意识地培养其()的意志品质。A自觉性B果断性C自制性D坚持性

（2013福建）“光阴似箭”的错觉是()。A形重错觉B运动错觉C方位错觉D时间错觉

（2014湖北黄冈）在教“鸟”的概念时，分别以麻雀、鸡、蝙蝠为例，是为学生提供()。A比较B变式C正例与反例D概括

（2014广东广州）下列选项中，没有体现思维概括性的是()。A借助思维，人可以认识植物与动物、动植物与人类的生态平衡关系B借助思维，人可以把形状、大小各不相同而能结出枣子的树木归一类，称之为“枣树”C人们通过有关秦朝的历史资料和兵马俑等文物