单项选择题：课堂纪律管理的最终目的是()。

  • 题目分类：教师考试真题
  • 题目类型：单项选择题
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题目内容：
课堂纪律管理的最终目的是()。
单项选择题
A、自我促成的纪律
B、教师促成的纪律
C、任务促成的纪律
D、集体促成的纪律
参考答案：
答案解析：

班主任了解学生的主要方法是（）。

班主任了解学生的主要方法是（）。单项选择题 A、观察法B、调查法C、问卷调查法D、学生作品分析法

分类：教师考试真题  题型：单项选择题
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微格教学的创始人是德国著名教育改革家德瓦特·爱伦。（）

微格教学的创始人是德国著名教育改革家德瓦特·爱伦。（）判断题 对错

分类：教师考试真题  题型：单项选择题
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核心课程也被称为（）

核心课程也被称为（）单项选择题 A、合科课程B、联络课程C、综合课程D、问题课程

分类：教师考试真题  题型：单项选择题
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基础型课程注重学生基础学力的培养，即培养学生作为一个公民所必需的“三基”为中心的基础教养。“三基”指的是（）。

基础型课程注重学生基础学力的培养，即培养学生作为一个公民所必需的“三基”为中心的基础教养。“三基”指的是（）。单项选择题 A、读、写、算B、读、写、画C、读、画、算D、写、画、算

分类：教师考试真题  题型：单项选择题
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（）是师德的灵魂。没有爱就没有教育。教师必须关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良

（）是师德的灵魂。没有爱就没有教育。教师必须关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。单项选择题 A、关爱学生B、爱岗敬业C、教书育人D、关心

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