单选题:(2015山东)关于课程与教材编制、教学实施、教学评价的关系,下列说法错误的是()。A三者的实施主体各不相同,教师只关注课程与教学实施环节即可B三者之间应该保持

题目内容:

(2015山东)关于课程与教材编制、教学实施、教学评价的关系,下列说法错误的是()。

A三者的实施主体各不相同,教师只关注课程与教学实施环节即可

B三者之间应该保持尽可能的一致性,才有利于课程改革初衷的落实

C三者都应该以相应学科的课程标准为根本依据

D教育目标分类学知识对于三者而言均具有指导性意义

参考答案:
答案解析:

(2014陕西咸阳)课程特点在于动手“做”,在于手脑并用,以获得直接经验,这种课程类型属于()。A学科课程B活动课程C学生课程D教师课程

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(2014广西)课程资源中,具有内生性特征的是()。A非生命载体形式的课程资源B生命载体形式的课程资源C教材D现代信息技术

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(2014江苏扬州)教育活动要注意由浅入深,由简单到复杂,由具体到抽象,由低级到高级,是指教育要适应()。A人的身心发展的顺序性B人的身心发展的阶段性C人的身心发展的不平衡性D人的身心发展的个别差异性

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(2014广西)人身心发展的顺序性决定了教育工作必须()。A因材施教B统一要求C把握关键期D循序渐进

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(2015湖北武汉)一位教师在进行《两条小溪的对话》的教学时,让学生分角色表演,有一位学生问:“老师,我能不用书上的原话吗?”老师和蔼地问:“为什么呢?”“因为书中的原话太长,我背不下来,如果拿着书来表演,又不太好!”孩子说出了原因。“你的

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