题目内容：
韦克斯勒量表中对学龄前儿童的测查，包括常识、词汇、图画补缺、算术题、迷津、木块图案、理解等，并有评分标准的测验法属于( )。
A标准测验法
B教师自编测验
C观察法
D谈话法
参考答案：
单选题：韦克斯勒量表中对学龄前儿童的测查，包括常识、词汇、图画补缺、算术题、迷津、木块图案、理解等，并有评分标准的测验法属于()。A标准测验法B教师自编测验C观察法D谈
- 题目分类：幼儿教师资格证试题
- 题目类型：单选题
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为了让幼儿在户外活动中能一物多玩，最适宜的方法是（）A教师集体示范B幼儿自主探索C教师分组讲解D教师逐一训练
为了让幼儿在户外活动中能一物多玩，最适宜的方法是（）A教师集体示范B幼儿自主探索C教师分组讲解D教师逐一训练
对幼儿最终学习效果进行评价属于( )。A诊断性评价B相对性评价C总结性评价D形成性评价
对幼儿最终学习效果进行评价属于( )。A诊断性评价B相对性评价C总结性评价D形成性评价
( )是指除评价对象自身以外的其他人或组织对该评价对象所进行的评价。A自我评价B他人评价C形成性评价D总结性评价
( )是指除评价对象自身以外的其他人或组织对该评价对象所进行的评价。A自我评价B他人评价C形成性评价D总结性评价
评价人员与评价对象相互沟通，并收集资料、评分和汇总整理发生在评价实施过程中的（ ）。A准备阶段B实施阶段C结果反馈阶段D决策阶段
评价人员与评价对象相互沟通，并收集资料、评分和汇总整理发生在评价实施过程中的（ ）。A准备阶段B实施阶段C结果反馈阶段D决策阶段
教学开始前摸清幼儿的现有水平及个别差异，以便安排教学，属于( ).A配置性评价B诊断性评价C形成性评价D总结性评价
教学开始前摸清幼儿的现有水平及个别差异，以便安排教学，属于( ).A配置性评价B诊断性评价C形成性评价D总结性评价