题目内容：
教师为实现特定的教育、教学目的，而设计和组织的游戏被称为( )。
A工具性游戏
B结构游戏
C角色游戏
D表演游戏
参考答案：
单选题：教师为实现特定的教育、教学目的，而设计和组织的游戏被称为()。A工具性游戏B结构游戏C角色游戏D表演游戏
- 题目分类：幼儿教师资格证试题
- 题目类型：单选题
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关于各年龄段儿童建构游戏的特点，下列说法不正确的是()。A小班幼儿有建构主题，易变化B中班幼儿建构技能以“架空”为主C中班幼儿能独立地整理玩具D大班幼儿建构技能
关于各年龄段儿童建构游戏的特点，下列说法不正确的是()。A小班幼儿有建构主题，易变化B中班幼儿建构技能以“架空”为主C中班幼儿能独立地整理玩具D大班幼儿建构技能日趋成熟
元交际的游戏理论由()于1952年提出，他认为，游戏是一种元交际过程。A贝特森B伯莱思C哈特D埃利斯
元交际的游戏理论由()于1952年提出，他认为，游戏是一种元交际过程。A贝特森B伯莱思C哈特D埃利斯
儿童最早玩的游戏类型是( )。A练习游戏B规则游戏C象征游戏D建构游戏
儿童最早玩的游戏类型是( )。A练习游戏B规则游戏C象征游戏D建构游戏
幼儿园活动室内常设的游戏活动区域不包括()。A角色游戏区B建构游戏区C表演游戏区D设施活动区
幼儿园活动室内常设的游戏活动区域不包括()。A角色游戏区B建构游戏区C表演游戏区D设施活动区
广义的游戏环境指游戏活动得以实施的一切条件的总和，包括物理环境和()。A精神环境B室内环境C户外环境D心理环境
广义的游戏环境指游戏活动得以实施的一切条件的总和，包括物理环境和()。A精神环境B室内环境C户外环境D心理环境