题目内容：
教师成长与发展的最高目标是( )。
A特级教师
B教学熟手
C优秀班主任
D专家型教师
参考答案：
答案解析：
单选题：教师成长与发展的最高目标是()。A特级教师B教学熟手C优秀班主任D专家型教师
- 题目分类：小学教师资格证试题
- 题目类型：单选题
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为了有效地把自己对教育内容的理解转化为学生的知识和有效地解决教育教学中出现的问题，教师需要有()。A高度的政治觉悟B广博的科学文化知识C教育理论知识和技能D良好
为了有效地把自己对教育内容的理解转化为学生的知识和有效地解决教育教学中出现的问题，教师需要有()。A高度的政治觉悟B广博的科学文化知识C教育理论知识和技能D良好的人际文化
孔夫子所说的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，从教师的角度来说可以理解为()。 A走路身体一定要端正B对学生下命令一定要正确C自己做好了，不要教育学
孔夫子所说的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，从教师的角度来说可以理解为()。 A走路身体一定要端正B对学生下命令一定要正确C自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好D教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响
以赫尔巴特为代表的“教师中心论”强调()。 A学生处于主体地位B教师在教育中的权威作用C教师处于顾问地位D学生活动处于中心地位
以赫尔巴特为代表的“教师中心论”强调()。 A学生处于主体地位B教师在教育中的权威作用C教师处于顾问地位D学生活动处于中心地位
教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的（ ），因材施教，促进学生的充分发展。A年龄差异B性格差异C个体差异D民族差异
教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的（ ），因材施教，促进学生的充分发展。A年龄差异B性格差异C个体差异D民族差异
课堂上杨老师对某个问题的解释有错误，学生指出后，杨老师不但没有批评，反而表扬该生善于思考，具有质疑精神。对此，下列说法中不恰当的是()。A杨老师注重培养学生的反
课堂上杨老师对某个问题的解释有错误，学生指出后，杨老师不但没有批评，反而表扬该生善于思考，具有质疑精神。对此，下列说法中不恰当的是()。A杨老师注重培养学生的反思能力B杨老师注重培养学生的自我评价能力C杨老师注重培养学生的创新能力D杨老师注